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课堂教学评价表四（5套）

评价指标

评价细则

分值

描述

评价

组织教学20分

导入

导入恰当，能充分激发学习兴趣和学习期待

4

3

活动

活动贯穿于课堂的始终，活动流程节奏鲜明

4

4

互动

师生之间能够有效互动，平等对话，平等交流

4

4

调控

能有效调控学习活动的进程，能关注学生的动态生成

4

4

结课

所学知识点得到了强化，学生有所感悟和体验，实现了学习目标，能激起学生后续学习的欲望

4

4

学习活动的组织60分

关键问题

关键问题的设计能体现单元学习的重点和学习内容的重点；问题的呈现能体现由浅入深、由表及里的认知规律；问题表述准确、清楚，具有一定的开放性；问题能够激发学生学习的兴趣，能引导学生主动参与

10

10

学习活动

学习活动的组织符合学生的认知规律；学习活动贯穿于课堂教学的始终：活动任务及要求清楚明白：全体学生都能够积极地参与到活动中；教师能够适时地参与到学生的学习活动中

20

15

小组工作

小组工作成为课堂教学的主线并形成常态；主要使用小组工作方式组织学习活动；团队建设到位，学生已经形成了小组意识和合作意识，并掌握了合作方法；小组交流前能够自主学习独立思考，小组内交流讨论充分，每个小组成员都能积极参与；小组成果展示到位，形式多样；教师引导梳理提升恰到好处

15

15

游戏

能把学习游戏恰当地融合在学习活动中，学生在游戏中能学到知识，有所感悟；能合理组织活力游戏