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人教六年级数学下册第二单元大单元教学设计
第二单元百分数(二)单元解读
一、链接课标
《义务教育数学课程标准(2022版)》在“学段目标”的“第三学段”中
提出:“体验从具体情境中抽象出数的过程,认识万以上的数;理解分数、小数、
百分数的意义,了解负数的意义;掌握必要的运算技能,尝试从日常生活中发现
并提出简单的数学问题,并运用一些知识加以解决”,“经历与他人合作交流解
决问题的过程,尝试解释自己的思考过程”。“在运用数学知识和方法解决问题
的过程中,认识数学的价值”。同时也提出“会运用数描述事物的某些特征,进
一
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