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2011年第03期吉林省教育学院学报No.03，2011
第27卷JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJILINPROVINCEVol.27
(总267期)TotalNo.267
高中英语教学中的翻译教学
李红芳
(1.，215006;2.，215104)
苏州大学外国语学院江苏苏州江苏省外国语学校江苏苏州
:，、、、，，。
摘要在英语学习中翻译是和听说读写并列提出的五大技能之一但在高中英语教学中其作用却长期被忽视本
《》，，，，
文拟结合牛津高中英语研究高中英语翻译教学的现状分析其原因阐述其重要性提出高中阶段翻译教学的方法以期对
现阶段高中英语翻译教学有所启示。
关键词:高中英语;翻译教学
中图分类号:G642．0文献标识码:A文章编号:1671—1580(2011)03—0102—03
、、
一现状二原因
、、、，1．
翻译和听说读写一样是学生在英语学习过课程设置的指导思想存在偏差
，《
程中必须掌握的基本技能是检验学生语言运用能全日制义务教育普通高级中学英语课程标准
。()》、、、
力的有效手段随着社会对人才英语实际运用能力实验稿只对学生听说读写这四个方面的语
，。，。
要求的不断提高翻译的作用越来越凸显出来但言技能提出了详细的分级要求根本不曾提及翻译
，，。
在英语高考中直接考察翻译能力的分值却不高因据此而编订的教材和测试题充分反映了这一点以
、《》，
此高中英语教学中翻译技能翻译鉴赏未能得到应牛津高中英语为例这套教材仅在每个单元课后
。，
有的重视练习中出现八个句子的中翻英且每句话的后面都
、、、，。
教师只注重听说读写这
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