《峨眉道上》教案.docVIP

?《峨眉道上》教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）让学生了解并掌握《峨眉道上》这篇文章的主要内容，理解文章所表达的主题和情感。

（2）通过分析文章中的优美语句，提高学生的语文素养和阅读理解能力。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，让学生深入解读文章，理解作者的写作意图。

（2）学会欣赏自然风光，培养学生的审美情趣。

3.情感态度与价值观：

培养学生热爱祖国大好河山的情感，增强民族自豪感，激发学生对自然、对生活的热爱。

二、教学重点、难点：

1.教学重点：

（1）掌握《峨眉道上》的主要内容，理解文章所表达的主题和情感。

（2）通过分析文章中的优美语句，提高学生的语文素养和阅读理解能力。

2.教学难点：

（1）理解作者如何通过景物描写来表现峨眉山的魅力。

（2）培养学生对自然景观的欣赏能力。

三、教学过程：

1.导入新课：

引导学生回顾上节课的学习内容，对新课内容产生期待和兴趣。

2.自主学习：

让学生自主阅读文章，了解文章主要内容，对文章有整体的认识。

3.课堂讲解：

（1）讲解文章背景，让学生了解峨眉山的地理位置、历史和文化底蕴。

（2）分析文章结构，引导学生掌握文章的层次和重点。

（3）品味优美语句，讲解语句中的修辞手法和表达技巧，提高学生的语文素养。

4.合作探讨：

组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得，培养学生的合作意识。

5.情感体验：

引导学生发挥想象，身临其境地感受峨眉山的美丽风光，培养学生热爱大自然的情感。

6.课堂小结：

四、课后作业：

1.根据课堂所学，对《峨眉道上》进行阅读赏析，挑选出自己喜欢的段落并进行解读。

2.结合自己的生活经验，写一篇以自然景观为主题的作文。

五、教学评价：

1.学生对《峨眉道上》的主要内容掌握程度。

2.学生在课堂上的参与度和合作意识。

3.学生对自然景观的欣赏能力和热爱大自然的情感。

4.学生课后作业的完成质量和创新性。

六、教学准备：

1.教师准备：《峨眉道上》相关背景资料、峨眉山风景图片、视频等教学资源。

2.学生准备：预习《峨眉道上》，了解文章内容，对文章有初步认识。

七、教学过程：

1.导入新课：

通过展示峨眉山的美丽风景图片或视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：

让学生自主阅读文章，了解文章主要内容，对文章有整体的认识。

3.课堂讲解：

（1）讲解文章背景，让学生了解峨眉山的地理位置、历史和文化底蕴。

（2）分析文章结构，引导学生掌握文章的层次和重点。

（3）品味优美语句，讲解语句中的修辞手法和表达技巧，提高学生的语文素养。

4.合作探讨：

组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得，培养学生的合作意识。

5.情感体验：

引导学生发挥想象，身临其境地感受峨眉山的美丽风光，培养学生热爱大自然的情感。

6.课堂小结：

八、课后作业：

1.根据课堂所学，对《峨眉道上》进行阅读赏析，挑选出自己喜欢的段落并进行解读。

2.结合自己的生活经验，写一篇以自然景观为主题的作文。

九、教学评价：

1.学生对《峨眉道上》的主要内容掌握程度。

2.学生在课堂上的参与度和合作意识。

3.学生对自然景观的欣赏能力和热爱大自然的情感。

4.学生课后作业的完成质量和创新性。

十、教学反思：

重点和难点解析

一、教学重点：

重点关注学生对《峨眉道上》文章主要内容的理解和掌握，以及通过分析文章中的优美语句，提高学生的语文素养和阅读理解能力。

二、教学难点：

重点关注学生如何理解作者如何通过景物描写来表现峨眉山的魅力，以及培养学生对自然景观的欣赏能力。

三、教学过程：

重点关注学生自主学习的过程，让学生深入解读文章，理解作者的写作意图。引导学生发挥想象，身临其境地感受峨眉山的美丽风光，培养学生热爱大自然的情感。

四、课后作业：

重点关注学生对课堂所学内容的应用和拓展，通过阅读赏析和写作练习，提高学生的语文综合运用能力。

五、教学评价：

重点关注学生对《峨眉道上》的主要内容掌握程度，以及在课堂上的参与度和合作意识。关注学生对自然景观的欣赏能力和热爱大自然的情感，以及课后作业的完成质量和创新性。