中级财务会计程建设方案.pdfVIP

一、销售商品收入的确认

《中级财务会计》精品课程建设实施方案

《中级财务会计》是高校财务会计及财务管理专业的主干课程之一，也是经济、金融、工商管理

等专业的重要课程之一。合肥联合大学（合肥学院的前身）自1980年以来，就开设相关课程，从最

早开设的《工业企业会计》、《商业企业会计》等分行业会计，到后来整合的《财务会计》，2003

年三校合并后升为本科院校，本科生的在校人数规模不断扩大，加上会计制度的重大变革，合肥学院

会计专业也迎来一次大发展，会计专业开设的课程根据需要进行较大的调整，将《财务会计》分为《中

级财务会计》和《高级财务会计》，其中《中级财务会计》理论性和实务性并重，涵盖企业的所有通

用性业务，主要培养学生解决基本会计问题的能力。

一、《中级财务会计》课程建设的基本思路

以“能力培养”为指导思想，始终把专业性、应用性、复合型作为中级财务会计课程建设的中心，

围绕以下几点开展教学活动：（1）理论应用能力的培养。使其将财务会计理论、准则、制度创造性的

应用于企业实践，解决企业实际问题；（2）自主学习能力的培养。会计是服务于经济建设的重要的工

具，随着经济的发展不断变革，需要学生具备自主学习能力，养成终身学习的习惯。（3）创新能力的

培养。现代会计工作已并非简单的记账，而是一项重要的管理活动，所以会计工作者不仅需要有良好

的沟通能力，还需要有一定创新能力，才能更好的开展工作。

二、《中级财务会计》课程建设的目标

精品课程建设的总体目标：根据高等教育发展和改革的要求以及社会市场对人才需求的变化趋势，

按照我校“地方性、应用型、国际化”的办学定位和管理系“能力型、创新型、创业型”的培养目标

要求，转变过去的“以知识为导向”的培养模式，倡导“以能力为导向”的新型培养模式，培养学生

在具有扎实的经济学、管理学理论基础上，能够根据不同的内、外部环境，创造性应用相关的法规、

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一、销售商品收入的确认

准则、制度，确认、计量、记录并报告揭示财务信息，服务于内、外部管理决策需求，为其能够成为

经济发展需要的新型中高级会计人才打下坚实的基础。

本课程的建设目标是：运用现代教学理念，不断丰富教学内容，综合运用多种教学手段，不断进

行教学方法创新与改革，使本课程真正成为精品课程。1、继续发挥教学团队务实求新的精神，保持优

良严谨的教风与学风，加强教育教学研究活动，全面提高教学质量。2、遵循2006年新企业会计准则，

编制结构新颖、内容丰富的《中级财务会计》教材。3、进一步完善和建立、健全案例库、习题库和试

题库。4、创造条件让学生参与企业财务诊断和培训等实践活动。扩大实习基地的范围和类型，使学生

有更多的机会接触会计实务工作。

三、财务管理课程主要内容及重点、难点定位

1、课程主要内容

本课程内容涵盖盈利组织的常见业务涉及到的20多个会计准则，包括：基本准则；存货准则，金

融工具确认计量准则；金融资产转移；长期股权投资准则；固定资产准则；投资性房地产；无形资产

准则；资产减值准则；商誉准则；职工薪酬；债务重组；租赁；金融工具确认计量准则；金融资产转

移；收入；借款费用；非货币性资产交换；所得税；财务报表列报；现金流量表等；。

2、课程教学重点

包括：基本准则；存货准则，金融工具确认计量准则；长期股权投资准则；固定资产准则；无形

资产准则；收入；财务报表列报；现金流量表等。

3、课程教学难点

包括：（1）存货的初始计量及期末计价；（2）长期股权投资会计核算及后续计量、权益法与成本

法的转换；（3）资本成本的概念及计量作用；（4）金融资产的确认、计量及再确认；（5）现金流量表

的直接法

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一、销售商品收入的确认

四、《中级财务会计》精品课程建设的内容

(一)加强师资队伍建设

师资队伍建设是教学的最基本建设，也是实施课程教学的重要保证。多年来，我们十分重视本课

程师资队伍的建设，引进一批高职称、高学历、具有丰富教学经验的中青年骨干教师，拥有一只有活

力、富有创新精神的教学团队。目前能够承担该课程的教师有8人，其中