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八年级（上）湘教版地理教学总结五篇范文

第一篇：八年级(上)湘教版地理教学总结

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八年级（上）湘教版地理教学总结

回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后

的工作做得更好，现总结如下：

1、考虑课堂实际，留有师生灵活的课堂操作和活动的空间，强调

教学思路上的整体把握，不必过多地追求教学过程中的某个细节；应

重视学生的思维过程和语言表达的顺序，淡化严谨的逻辑思维模式；

顺应学生思维规律，尊重学生对问题的不同看法。知识性的东西应随

文而出，随机训练，克服教学设计上的程式化。

2．切合生活的实际来整合问题情境，引发学生的创新思维。课堂

教学是借助于一定的情境和对情境问题的争议、讨论而向前推进的问

题设计，应当有利于发展学生创新思维和教学活动的深入，通过旁敲

侧击达到触类够——如以深沪镇的服装制造业、漂染厂对经济的影响

和环境的破坏来引导学生对知识的理解和运用！

总之，在备课和教学设计方面还有很多需要借鉴和更正的地方！

不盲从于别人的现成教案，不当教案的“搬运工”，不照抄所谓“特

级教师教案”，把彼地、彼时的教学设计一字不漏地抄下，作为自己

的教学方案。这种不顾实际的做法显然存在很大的被动性、盲目性，

既耗时、费劲，又不利