23 耳和听觉 同步练习及答案.docx

2.3 耳和听觉 同步练习及答案

一、单选题

关于声现象，下列说法正确的是（ ）

“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 B.人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同

C.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 D.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量

温州市域铁路S2线正在建设中，北起乐清市虹桥镇，终点瑞安人民路站，为解决噪声扰民问题，轻轨公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（ ）

声源处 B.人耳处 C.空气中 D.传播过程中3.城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( )

A.防止车辆产生噪声 B.在声源处减弱噪声 C.在人耳处减弱噪声 D.在传播过程中减弱噪声

在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的一种方法，通常称之为理想实验法或科学推理法，下列研究过程中也采用了这一方法的是( )

观察各种发声体并归纳得出发声的物体在振动 B.用叩桌面的方法研究固体可以传声

C.用敲鱼缸的方法研究液体可以传声 D.用特殊装置研究真空不能传声

A.硬纸板接触齿数不同的齿轮B.改变钢尺伸出桌边的长度

A.硬纸板接触齿数不同的齿轮

B.改变钢尺伸出桌边的长度

C.改变薄塑料尺滑过梳子的速度D.改变吹笔帽的力度

C.改变薄塑料尺滑过梳子的速度

D.改变吹笔帽的力度

大声喧哗是产生噪声的原因之一

声音弱到一定程度，人就听不见了，叫次声波

超声波一般人听不到，原因是在空气中的传播速度超过340m/s

超声波声音太强，所以人听不见

关于声现象，下列说法中正确的是（ ）

声音在真空中的传播速度是3×108米/秒 B.汽车上装消声器，可在传播过程中减弱噪声

C.用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量 D.声源的振幅越大，音调越高

下列有关现象和分析正确的是（ ）

拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度 B.将闹钟放在密闭钟罩内，抽出钟罩内的空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动

C.道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声 D.发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动

A.扬声器发声时泡沫粒跳动B.音叉发声时溅起水花

A.扬声器发声时泡沫粒跳动

B.音叉发声时溅起水花

C.抽出空气铃声减弱D.大钟发声时球被弹起

C.抽出空气铃声减弱

D.大钟发声时球被弹起

真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量

C.课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D.声音从空气传播到水中，声速将变小11.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为( )

手挡住了锣发出的声音 B.手按住锣面，使锣面停止了振动

C.手使锣面振动加快 D.无法判断

一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时，将发生( )

A.电铃的振动停止了 B.只见电铃振动，但听不到声音

C.电铃的声音比原来更加响亮 D.不见电铃振动，但能听到声音

美国贝尔通讯公司的科学家们发明了一种信用卡，这种信用卡只能对它们主人的声音作出反应，每次你要刷卡的时候都需要对着信用卡说上两句话，只有声音与事先录制的用户声音相吻合才能够顺利刷卡。这种信用卡设计的主要依据是()

A.不同的人声音的音调不同

B.不同的人声音的音色不同

C.不同的人声音的响度不同

D.不同的人声音的频率不同

14.下列关于噪声的说法正确的是

( )

A.噪声一定会对人产生伤害

B.在家中，音响播放的音乐一定不是噪声

C.控制噪声只能从声源和人耳处减弱 D.从环保角度来看，不符合环保的声音都是噪声

小明将耳朵贴在长铁管的一端，让在另一端的小强敲击一下铁管，则( )

小明只能听到一次响声，是由空气传来的 B.小明能听到两次响声，依次是由铁管和空气传来的

C.小明能听到两次响声，依次是由空气和铁管传来的 D.小明能听到无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次反射

钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这个现象可以说明( )

只有空气能传播声音 B.空气和水都能传播声音

C.水不能传播声音 D.声音在任何条件下都能传播

二、填空题

中小学艺术节上，古筝演奏者倾情演奏了《女儿情》、《高山流水》等曲目赢得到一片掌声。

演奏者用手指拨动琴弦时，声音是由于琴弦 产生。

观众能从不同角度看到演奏者的演出，这是发生了光的 反射。

某同学坐在最前排还是不能看清演奏者，针对他平时不良的用眼习惯导致的眼睛问题，下面两个示意图中正确的矫正方法是 。

如图是人耳的结构示意图，回答下列问题。

鼓膜接受声