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2024年河南中考语文优秀范文及写作指导考前必读

【写作任务】在人生漫长的旅途中,我们总在不断地出发,伴随我们的,有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。

请以《带着______出发》为题,写一篇不少于600字的作文。

【写作指导】

审题——明内涵半命题作文大多带导语,审题时要结合标题和导语分析考题内涵。对此题目,首先,要思考这样几个问题:带着什么出发?为什么要带着它出发?它影响了我们什么,让我们收获了什么?其次,从导语来看,“出发”强调的是开始或重新开始,它总是与目的连在一起,从出发到目的实现总有一个过程,所以“带着____”不仅在出发时而且要关联或影响全局,它可“激励鞭策着我们勇往前行”。

2.补题——忌空泛半命题作文常用的补题方法有抽象事物法和具体事物法。抽象事物法,即用较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验拟题,此法便于抒发自己内心情感。生活事件拟题,“带着叮咛出发”“带着老师的教诲出发”等;情感体验拟题,“带着亲情出发”“带着梦想出发”“带着坚持出发”等。具体事物法,即以具体事物拟题,可以小见大,使选材新颖具体。如“带着阳光出发”“带着芳香出发”“带着那条红丝带出发”等。总之,拟题时角度要小,不要空洞、笼统,同时要通顺,合乎逻辑。

【优秀范文】1.带着叮咛出发

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。那是一种怎样的温柔,如同妈妈的叮咛,细腻,温和,像一缕阳光,让你暖到心底。

春水杯

春天已经到来,但冬忘了带走它的寒气,或许,那是它送给春的礼物?班上的人仍穿着厚厚的防寒服,但喷嚏声仍旧此起彼伏。每天,我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂,我总是一饮而尽,耳畔响着妈妈的叮咛:“虽说没有感冒,预防也是要的。”我点了点头,但忍不住皱了皱眉头。第二天,水杯里出现了黄澄澄温暖的果汁,“补充点维C,对身体有好处的”。我向妈妈微笑,然后一饮而尽。水杯的温度,残留在手心。

春风铃

春天越来越近了,我亲手编了串风铃,挂在门上,感受那清脆的声音。夜晚,我仍在灯下埋头苦写,忽听得风铃微响,打破我的思绪。我抬头一看,是妈妈,她轻声说:“快睡吧,明天还要早起上学呢,睡眠是很重要的。”她的声音有点沙哑,定是累了,我点点头,说:“我写完这题就睡,妈,你也快睡吧。”她微笑着点点头。又听见风铃清脆的响声。风铃的清脆,萦绕在耳畔。

春柳絮

春天到来,柳树发芽,满天的柳絮飘飞。我收拾好东西正准备走,突然看见桌上一包锅贴,旁边留有纸条:“早餐得吃饱!”我会心一笑,这定是妈妈趁我穿衣时出去买的。走在上学的路上,吃着热热的锅贴,身旁是飘飞的柳絮,轻柔,美好,就像妈妈的叮咛。飘飞的柳絮,温暖我心房。水杯的温度,那是爱的温度;清脆的声音,那是爱的声音;飘飞的柳絮,那是爱的追随。带着叮咛出发,我收获了爱的芬芳。

2.带着芳香出发

踏上这辆驶向中考的汽车,突然发现,回不去了。中考在即,分离在即。初见您时,您并不是我的老师,我认识您的女儿,于是乎,在您来接她时,我自然与您相识,并叫了一声“阿姨”。

那天,您穿着一条紫色的连衣裙,骑着小电动车搭着我和你女儿去科技馆玩,第二天,我在教室与您相见,我们都感到很诧异,我想,也许是缘分,我们有了师生情缘。我成了您的课代表,感到很开心,心里也默默在感谢着你。每次写完语文作业,您便会叫我拿给您看,无论多忙,你总是会先改完我的作业再去忙其它的。渐渐发现,您对每个同学都是那么好,讲题时脸上露着微笑,同学们哪儿理解错了,您都会细心地指出并引导我们。我那时便觉得,我有这么一个老师真好。课余时,我经常会和几个同学到您办公室打打小转,那时候您总是会拿些小零食与我们分享,我们不好意思便拒绝,您便板着脸说我们太拘小节。记得您曾说过:每个人的心中都有一片戈壁滩,而我们一生的事业,便是让那里开满鲜花。你用这个比喻来鼓励我们,这句话,我一直记得。中考前夕,最后一节课,您走进来,穿着那条我与您初见时的紫色连衣裙,您叫我们拿出书来复习:“你们,再看看书;我,再看看你们。”听到这句话,我想全班的人都感动了,我心想您也是舍不得我们的吧。三年的师生情谊,我想并不会因为分离而就此消失,她会在我们心中长存。

您的认真负责,您的温柔可亲,从您身上,我看见了一朵栀子花在绽放,默默无闻,却荟萃了每个学生的青春。六月,栀子花未开,您的芳香却早已蔓延开来……带着您对我们的期望,带着身上您漫开的芳香,我们出发了——

3.带着诗酒出发

我从远方泅渡而来,诗酒是我指尖上生生不息的莲花。“休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华”,东坡拄着竹杖,脚着芒鞋,在雨中吟啸徐行的日子固然自在。寒食节过后,东坡说,逝去的时光如飞鸿掠影匆匆而过,转眼寒食又过,来吧,来吧,别再对着故人思念故国了,将这一壶温醰饮尽,莫负了这美韶光!人生的旅途上,正值青春的你我可能无法从

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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