二级数学下册用竖式计算有余数的除法教案青岛.docVIP

?二级数学下册用竖式计算有余数的除法教案青岛

教案内容：

一、教学目标：

1.让学生掌握有余数的除法竖式计算方法。

2.能够正确计算除法算式，并理解余数的概念。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学重点：

1.掌握有余数的除法竖式计算方法。

2.能够正确计算除法算式，并理解余数的概念。

三、教学难点：

1.理解余数的概念。

2.掌握竖式计算方法，正确进行计算。

四、教学准备：

1.教学课件或黑板。

2.除法算式练习题。

五、教学过程：

1.导入：

教师通过讲解除法的基本概念，引导学生了解除法运算的重要性。

2.新课导入：

教师讲解有余数的除法竖式计算方法，并通过示例进行演示。

3.课堂练习：

教师给出一些有余数的除法算式，学生独立进行竖式计算，并解释计算结果。

4.小组讨论：

学生分组讨论，分享自己解决问题的方法和经验，互相学习和帮助。

6.课后作业：

教师布置一些有余数的除法竖式计算作业，学生回家进行练习。

教学评价：

1.观察学生在课堂练习中的表现，判断其对有余数的除法竖式计算方法的掌握程度。

2.分析学生的作业完成情况，评估其对课堂所学内容的理解和应用能力。

六、教学拓展：

1.教师可以通过讲解实际生活中的例子，让学生了解除法运算在实际中的应用。

2.引导学生思考除法运算的性质，例如：除以一个数等于乘以它的倒数。

七、练习与巩固：

1.教师给出一些练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和解释。

2.学生可以通过互相讲解和讨论，巩固所学知识，提高解题能力。

八、课堂小结：

2.学生可以分享自己在课堂上的收获和感受，以及对有余数除法的理解。

九、家庭作业布置：

1.教师根据学生的学习情况，布置一些有余数的除法竖式计算作业。

2.鼓励学生在家进行练习，巩固所学知识，提高计算能力。

十、教学反思：

1.教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生掌握情况。

2.根据反思结果，调整教学策略和方法，为下一节课的教学做好准备。

教学评价：

1.观察学生在练习和作业中的表现，评估其对有余数的除法竖式计算方法的掌握程度。

2.通过与学生的交流和反馈，了解其在课堂学习中的困惑和问题，及时进行指导和帮助。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注学生对有余数的除法竖式计算方法的掌握，以及理解余数的概念。

二、教学重点：

重点关注学生对有余数的除法竖式计算方法的掌握，以及能够正确计算除法算式，并理解余数的概念。

三、教学难点：

重点关注学生对余数的概念的理解，以及掌握竖式计算方法，正确进行计算。

四、教学准备：

重点关注教学课件或黑板的制作，以及除法算式练习题的准备。

五、教学过程：

重点关注导入环节学生的兴趣激发，以及新课导入环节学生对有余数的除法竖式计算方法的理解。

六、教学拓展：

重点关注学生对除法运算在实际生活中的应用的理解，以及除法运算性质的探索。

七、练习与巩固：

重点关注学生对练习题的独立完成情况，以及学生之间的互相讲解和讨论的效果。

八、课堂小结：

九、家庭作业布置：

重点关注作业的难度和量的合理安排，以及鼓励学生在家进行练习的效果。

十、教学反思：

重点关注教师对教学效果和学生掌握情况的分析，以及教学策略和方法的调整。

本教案以有余数的除法竖式计算方法为主线，重点关注学生的理解和应用能力的培养。通过导入、新课导入、练习与巩固、课堂小结、家庭作业布置和教学反思等环节，教师引导学生掌握有余数的除法竖式计算方法，并理解余数的概念。通过教学拓展环节，引导学生探索除法运算的性质和实际应用。通过这样的教学设计，希望能够帮助学生建立扎实的数学基础，提高解决问题的能力。