人教部编版六年级语文下册第7课《汤姆索亚历险》 （教案）.docx

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人教部编版六年级语文下册第7课《汤姆索亚历险》教案

教学目标

1.知识与技能：通过阅读《汤姆索亚历险记》，学生能够理解并概括故事的主要情节，分析主人公汤姆的性格特点及其成长变化。

2.过程与方法：学生通过讨论、写作等活动，提高阅读理解能力、批判性思维能力及团队合作能力。

3.情感态度与价值观：学生能从汤姆的成长经历中认识到勇敢、诚实、友谊的重要性，培养积极向上的人生态度。

教学内容

1.故事梗概：介绍《汤姆索亚历险记》的基本情节，包括汤姆与哈克的友谊、对冒险的渴望、对正义的追求等。

2.人物分析：分析汤姆索亚的性格特点，如勇敢、机智、善良等，并探讨其成长变化。

3.主题探讨：引导学生思考小说中的主题，如成长、自由、正义等，并联系实际生活进行讨论。

教学重点与难点

重点：理解并概括《汤姆索亚历险记》的主要情节，分析主人公汤姆的性格特点及其成长变化。

难点：引导学生深入思考小说中的主题，并能够联系实际生活进行讨论。

教具与学具准备

1.教具：《汤姆索亚历险记》教材、PPT、黑板

2.学具：笔记本、彩色笔

教学过程

1.导入：通过提问学生对冒险的认识，激发学生对本课的兴趣。

2.新授：介绍《汤姆索亚历险记》的基本情节，引导学生阅读并分析故事中的主要人物和事件。

3.讨论：分组讨论汤姆索亚的性格特点及其成长变化，每组分享讨论成果。

4.写作：学生根据自己对汤姆索亚的理解，写一篇短文，描述汤姆索亚的成长过程。

5.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调汤姆索亚的成长经历给我们的启示。

板书设计

1.《汤姆索亚历险记》

2.主要人物：汤姆索亚、哈克、蓓姬等

3.情节概括：汤姆与哈克的友谊、冒险经历、正义的追求等

4.主题探讨：成长、自由、正义

作业设计

1.阅读理解：完成课后练习题，巩固对故事情节的理解。

2.写作练习：以“我眼中的汤姆索亚”为题，写一篇短文，描述汤姆索亚的性格特点及其成长变化。

3.思维拓展：思考《汤姆索亚历险记》中的主题对自己的启示，与家人或朋友分享。

课后反思

通过本节课的教学，学生对《汤姆索亚历险记》有了更深入的理解，能够概括故事的主要情节，分析主人公汤姆的性格特点及其成长变化。在讨论和写作活动中，学生的阅读理解能力、批判性思维能力及团队合作能力得到了提高。同时，学生对成长、自由、正义等主题有了更深刻的认识，培养了积极向上的人生态度。

教学重点与难点

重点：理解并概括《汤姆索亚历险记》的主要情节，分析主人公汤姆的性格特点及其成长变化。

难点：引导学生深入思考小说中的主题，并能够联系实际生活进行讨论。

教学重点的补充和说明

理解并概括《汤姆索亚历险记》的主要情节是本节课的核心内容。学生需要通过阅读、讨论和写作等方式，对故事的主要情节有深入的理解和把握。这不仅包括对故事发生的时间、地点、人物等基本要素的了解，还包括对故事中的主要事件、冲突和解决方式的掌握。

在分析主人公汤姆的性格特点及其成长变化时，学生需要关注汤姆在不同情境下的行为和选择，以及这些行为和选择背后的动机和原因。例如，在故事中，汤姆经常表现出勇敢、机智和善良的特点，这些特点不仅帮助他克服了各种困难和挑战，还赢得了他人的尊重和友谊。同时，汤姆也在成长过程中逐渐认识到自己的责任和义务，学会了为他人着想和付出。

为了帮助学生更好地理解和分析故事情节和人物性格，教师可以采用以下教学方法：

1.阅读引导：教师可以为学生提供一些阅读指导和问题，帮助他们关注故事中的关键信息和细节。例如，教师可以提问学生：“汤姆在故事中遇到了哪些困难和挑战？他是如何克服这些困难和挑战的？”

2.讨论活动：教师可以组织学生进行小组讨论或全班讨论，让他们分享自己对故事情节和人物性格的理解和分析。例如，教师可以提问学生：“你认为汤姆的性格特点有哪些？这些特点是如何帮助他克服困难和挑战的？”

3.写作练习：教师可以要求学生根据自己对故事情节和人物性格的理解和分析，写一篇短文或日记，描述汤姆的成长过程和性格特点。例如，教师可以要求学生：“请写一篇短文，描述汤姆在故事中的成长过程和性格特点。你觉得汤姆的成长经历给你带来了哪些启示？”

4.角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验故事中的人物角色和情感。例如，教师可以让学生选择故事中的一个角色，扮演该角色在故事中的某个场景或事件，并与其他学生进行互动和对话。

通过以上教学方法的运用，学生可以更深入地理解和分析《汤姆索亚历险记》的主要情节和人物性格，同时也能够培养自己的阅读理解能力、批判性思维能力、团队合作能力和写作能力。

教学难点的补充和说明

引导学生深入思考小说中的主题，并能