一年级上册美术教案-第14课 好看的棒棒糖丨浙美版（2012）.docx

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一年级上册美术教案-第14课好看的棒棒糖丨浙美版（2012）

教学内容

本节课的内容是引导学生通过观察、想象和创作，绘制出自己喜欢的棒棒糖。棒棒糖作为一种深受儿童喜爱的糖果，其色彩丰富、形状多样，是培养学生色彩感知和造型能力的好素材。

教学目标

1.让学生掌握棒棒糖的基本形状和色彩搭配。

2.培养学生观察生活、发现美的能力。

3.培养学生的动手操作能力和创新能力。

4.培养学生分享和表达自己作品的习惯。

教学难点

1.如何引导学生观察和把握棒棒糖的形状和色彩。

2.如何指导学生进行创意绘制，使作品富有个性。

3.如何在创作过程中，培养学生良好的操作习惯和审美观念。

教具学具准备

1.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

2.棒棒糖实物或图片。

3.范例作品。

教学过程

1.导入：通过展示棒棒糖实物或图片，引导学生观察其形状、颜色和花纹，激发学生的兴趣。

2.示范：教师通过范例作品，演示绘制棒棒糖的步骤和技巧，讲解色彩搭配和造型要领。

3.练习：学生根据教师的示范，动手绘制自己喜爱的棒棒糖，教师巡回指导。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，引导学生课后继续观察和创作。

板书设计

1.一年级上册美术教案-第14课好看的棒棒糖丨浙美版（2012）

2.教学内容：绘制棒棒糖

3.教学目标：掌握形状、色彩搭配，培养观察、创新能力

4.教学难点：观察、创意绘制，操作习惯和审美观念

5.教学过程：导入、示范、练习、展示与评价、总结

作业设计

1.绘制一幅自己喜欢的棒棒糖作品。

2.家长协助，观察不同形状、颜色的棒棒糖，进行创作。

课后反思

1.学生对棒棒糖的形状和色彩掌握程度。

2.学生在创作过程中的动手操作能力和创新能力。

3.学生对课堂所学知识的理解和运用。

4.教学方法和手段的适用性，如何改进和调整。

5.学生在课堂上的表现和参与度，如何提高学生的积极性。

在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆创新。同时，教师还需不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。通过本节课的学习，希望学生能够掌握棒棒糖的基本绘制技巧，培养观察、创新和审美能力，为今后的美术学习打下坚实基础。

重点关注的细节是“教学难点”。

教学难点详细补充和说明

1.如何引导学生观察和把握棒棒糖的形状和色彩

引导观察

-直观感知：通过实物展示，让学生直观感受棒棒糖的大小、形状和色彩，增强学生的第一手经验。

-提问引导：教师可以提出问题，如“你们看到的棒棒糖是什么形状的？”“它有哪些颜色？”来引导学生有目的地观察。

-比较分析：让学生比较不同棒棒糖的形状和颜色，讨论它们的异同，从而加深对棒棒糖特征的理解。

把握特征

-简化形状：将棒棒糖的复杂形状简化为基本的几何形状，如圆形、椭圆形等，便于学生把握和绘制。

-色彩认知：通过色卡或颜色板，让学生识别和命名不同的颜色，理解色彩的基本知识。

2.如何指导学生进行创意绘制，使作品富有个性

创意启发

-故事联想：通过讲述棒棒糖的故事，激发学生的想象力，引导他们将故事元素融入绘画中。

-自由表达：鼓励学生不受限于实物，可以自由发挥，创造出自己心目中的棒棒糖。

技巧指导

-构图布局：教授学生如何将棒棒糖放置在画纸的适当位置，以及如何通过大小和位置关系表现出远近感。

-细节描绘：指导学生注意棒棒糖的细节，如糖纸的纹理、高光和阴影，使作品更加生动。

3.如何在创作过程中，培养学生良好的操作习惯和审美观念

操作习惯

-工具使用：教授学生正确使用画笔、颜料和其他绘画工具的方法，强调清洁和整理的重要性。

-创作态度：培养学生认真细致的创作态度，鼓励他们不断尝试和修正，追求更好的作品质量。

审美观念

-色彩搭配：通过实例讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色的使用，让学生理解色彩和谐。

-审美评价：在展示和评价环节，引导学生从颜色、形状、创意等多方面评价作品，提升审美鉴赏能力。

通过上述详细的补充和说明，教师可以更有效地突破教学难点，帮助学生掌握棒棒糖的绘画技巧，同时培养他们的观察力、创造力和审美能力。在教学过程中，教师应不断观察学生的学习反馈，适时调整教学策略，确保每个学生都能在愉快的氛围中学习和成长。

教学难点实施策略

1.如何引导学生观察和把握棒棒糖的形状和色彩

为了更好地引导学生观察和把握棒棒糖的形状和色彩，教师可以采取以下策略：

-互动式学习：组织学生进行小组讨论，让他们在小组内分享自己观察到的棒棒糖的形状和色彩，促进学生之间的交流和思考。

-实物操