最新统编版语文二年级下册《小马过河》优质教学课件.pptxVIP

14小马过河

1.我能按课文中的对话提示语，读出句

子应有的语气。

2.我会理解课文内容。(重点)

3.我能体会到遇事要自己动脑筋亲自尝

试的道理。(难点)

既

棚《磨一挡浅突蹄

驮坊伯“刻一哩今试

我会

小马过河

学习任务

。用自己喜欢的方式朗读课文，边读边思考：

1.小马为什么过河?

2.小马几次从家里来到河边?

3.每次的结果如何?

⑥小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉!还是回家问问妈妈吧!”

⑦小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：

“怎么回来啦?”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：

“那条河不是很浅吗?”小马说：“是呀!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

⑧小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么?你不要命啦!”小马说：

“让我试试吧!”他下了河，小心地瞠到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

①马棚里住着一匹老马和一匹小马。

②有一天，老马对小马说：“你已经长大了，

能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说：

“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

③小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢?如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊!可是他离家已经很远了。

④小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能瞠过去吗?”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能瞠过去。”

⑤小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备瞠过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马!别过河，别过河，你会淹死

的!”小马吃惊地问：“水很深吗?”松鼠认真地说：“深得很哩!昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”

小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去，

路上遇到一条小河，老牛说河水浅可以过去，松鼠却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。

课文解读

分角色朗读课文，思考：小马有

什么样的性格?

马棚

你长大了，能帮妈妈做点儿事吗?

那好啊，你把这半口

袋麦子驮到磨坊去

吧。

怎么不能?我

很愿尽帮你

做事

为难

我能不能过去呢?

挡住

哗哗地流

磨坊

驮起

水很浅，刚没

小腿，能瞠过

去。

牛伯伯，请您告诉我，

这条河，我能瞠过去吗?

唉突然

小马!别过河，别过河，你会被

淹死的!

立刻

水很深吗?

深得很哩!

我......我没想过

是呀!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!

怎么回来啦?一条河挡住了去路，

我……我过不去。

孩子光听别人说，自

己不动脑筋，不去试试是不行的。

那么河水到底是深还是浅呢?

那条河不是很浅吗?

妈妈说：“那么河水到底是深是浅

呢?你仔细想过他们的话吗?”

小马低下了头，说：“没……没想

过。”妈妈亲切地对小马说：“孩

子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试三试就知道了。”

原来河水既不像老牛说的那样浅，

也不像松鼠说的那样深。

小马跑到河边，试着往前趟……原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。

谁能说说

?

松鼠——水很深

妈妈——试一试

老牛——水很浅

小马过河

遇事要动脑思考

1.河水既不像老牛说的那样(深),也不像松鼠说的那样

(浅)。

2.小马驮着口袋，(飞快)地往磨坊跑去。

3.小马听了老牛的话，(立刻)跑到河边。

4.小马听了松鼠的话，(连忙)收住脚步。

5.老马告诉小马：“孩子，(光听)别人说，(自己)不动

脑筋，(不去)试试，是不行的。”

一、按课文内容填空。

因为小马既不像(老牛那样高大),

也不像(松鼠那样矮小),所以它觉得

河水既不像(老牛说的那样浅),也不

像(松鼠说的那样深)。

课堂小结

畅所欲言，小结收获。说说学到了什