- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE/NUMPAGES
三年级上册美术教学设计-第18课设计笔筒|辽海版
教学目标
本课旨在通过设计笔筒的活动,让学生了解并掌握设计的基本原理和方法,培养学生的创新意识和动手能力,提高学生的审美素养。具体教学目标如下:
1.知识与技能:学生能够了解笔筒设计的基本原则和方法,掌握设计的基本技巧,能够独立完成一个简单的笔筒设计。
2.过程与方法:学生能够通过观察、分析、实践等过程,掌握设计的方法和技巧,培养创新意识和动手能力。
3.情感态度价值观:学生能够通过设计笔筒的活动,提高对美术的兴趣,培养审美情趣,增强合作意识。
教学内容
本课主要教学内容为设计笔筒。具体内容包括:
1.设计的基本原则:学生需要了解设计的基本原则,如实用性、美观性、创新性等。
2.设计的方法和技巧:学生需要掌握设计的方法和技巧,如观察、分析、实践等。
3.设计的实践:学生需要独立完成一个简单的笔筒设计,通过实践来掌握设计的方法和技巧。
教学重点与难点
教学重点:设计的基本原则和方法,设计实践。
教学难点:设计的方法和技巧,创新意识和动手能力的培养。
教具与学具准备
教具:PPT、教材、设计图例、评价表等。
学具:彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程
1.导入:通过展示一些精美的笔筒设计图例,引起学生的兴趣,激发他们的设计欲望。
2.新课:讲解设计的基本原则和方法,让学生了解设计的基本知识。
3.练习:让学生通过观察、分析、实践等过程,掌握设计的方法和技巧。
4.实践:让学生独立完成一个简单的笔筒设计,通过实践来掌握设计的方法和技巧。
5.评价:通过评价表,让学生对自己的设计进行评价,提高他们的审美素养。
6.总结:对本节课的内容进行总结,让学生明确自己的收获和不足。
板书设计
1.设计的基本原则:实用性、美观性、创新性等。
2.设计的方法和技巧:观察、分析、实践等。
3.设计的实践:独立完成一个简单的笔筒设计。
作业设计
让学生回家后,根据本节课所学的内容,独立完成一个笔筒设计,并写一篇设计心得。
课后反思
本节课通过设计笔筒的活动,让学生了解了设计的基本原理和方法,培养了学生的创新意识和动手能力,提高了学生的审美素养。在教学过程中,我注重了学生的实践操作,让他们在实践中掌握设计的方法和技巧。同时,我也注重了学生的评价,让他们对自己的设计进行评价,提高他们的审美素养。总的来说,本节课达到了预期的教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明:
教学过程是整个教学设计的核心部分,它涵盖了从导入到总结的各个环节,直接影响着学生对知识的吸收和技能的掌握。在“设计笔筒”这一课的教学过程中,教师需要精心设计每一个步骤,确保教学目标的实现。
1.导入:在这一环节,教师可以通过展示一些精美的笔筒设计图例,引起学生的兴趣。这些图例可以是传统的陶瓷笔筒、现代的塑料笔筒,甚至是学生自己的作品。通过这些直观的展示,学生可以初步感受到笔筒设计的多样性和创造性,激发他们的设计欲望。
2.新课:在这一环节,教师需要讲解设计的基本原则和方法。这包括实用性(笔筒能够稳定放置文具,方便取用)、美观性(笔筒的外观设计要吸引人,符合审美标准)和创新性(设计要有新意,能够与众不同)。教师可以通过PPT展示一些设计原则的实例,让学生有更直观的理解。
3.练习:在这一环节,教师可以引导学生通过观察、分析、实践等过程来掌握设计的方法和技巧。例如,教师可以让学生观察不同材质、形状、颜色的笔筒,分析它们的设计特点和优势,然后让学生尝试自己设计一个简单的笔筒草图。这个过程中,教师需要巡回指导,及时给予学生反馈和建议。
4.实践:在这一环节,学生需要独立完成一个简单的笔筒设计。教师可以提供彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料,让学生根据自己的设计草图动手制作。这个过程中,学生可以将理论知识转化为实践技能,同时也能培养创新思维和动手能力。
5.评价:在这一环节,教师可以通过评价表让学生对自己的设计进行评价。评价表可以包括设计创意、实用性、美观性、制作技巧等方面。学生可以自评,也可以互评。通过评价,学生可以了解自己的设计优势和不足,进一步提高审美素养。
6.总结:在这一环节,教师需要对本节课的内容进行总结,让学生明确自己的收获和不足。教师可以强调设计的重要性和乐趣,鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多实践,不断提升自己的设计能力。
在整个教学过程中,教师需要关注学生的参与度和兴趣,确保每个学生都能积极参与到设计活动中来。同时,教师也需要关注学生的设计思路和制作过程,及时给予指导和帮助。通过这样的教学过程,学生不仅能够掌握设计笔筒的技能,还能够培养创新意识和审美能力,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
在补充和说明教学
您可能关注的文档
- 一年级上册心理健康教学设计-4让我们做朋友吧 |北师大版.docx
- 统编版语文三年级下册第三单元(教学设计)2023.docx
- 统编版语文三年级下册第三单元 9 古诗三首 优质教案.docx
- 26《西门豹治邺》第一课时(教案)部编版语文四年级上册.docx
- 做情绪的主人(教学设计)小学心理健康三年级通用版.docx
- 一年级上册数学教案-5.4 《认识>、<或=》-苏教版.docx
- 交通安全伴我行 (教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用 .docx
- 一年级上册美术教案-第14课 好看的棒棒糖丨浙美版(2012).docx
- 六年级上册班会教案-元宵节主题班会 通用版.docx
- 一年级下美术教案-电脑美术-人教新课标.docx
- 2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力试卷附答案详解.docx
- 2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力试卷提供答案解析.docx
- 2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力试卷附有答案详解.docx
- 2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力测试卷附答案详解.docx
- 2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力测试卷附有答案详解.docx
- 2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力模拟卷附带答案.docx
- 2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力模拟卷包含答案.docx
- 2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力模拟卷附有答案详解.docx
- 2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力检测卷附答案详解.docx
- 2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力检测卷附带答案.docx
律师证持证人
致力于提供个人合伙、股权投资、股权激励、私募、不良资产处置等方面的专业法律服务。包括起草法律文件、提供法律咨询等。
文档评论(0)