的学期教学计划合集7篇.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2022实用的学期教学方案合集7篇

实用的学期教学方案合集7篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的方案了。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的学期教学方案7篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。

学期教学方案篇1

一、教学目标

以?思想政治课课程标准?为依据，根据人教版九年级?思想品德?教材修订说明，准确把握教材变化。本学期重点探讨主题是责任与使命，帮助学生在学会正确行使权利和自觉履行义务的根底上，学会对自己、集体和社会负责，树立责任意识;通过学习我国根本国情，了解根本国策，认识生产关系一定适应生产力开展的客观规律;通过了解我们伟大祖国的辉煌灿烂文化，感悟伟大民族精神的力量;通过了解宪法规定的我国的根本政治制度、依法行使政治权利的途径，以及维护国家平安的政治义务，认识人民是国家主人的真正含义。通过实践履责活动、探究改革开放带来的变化、尝试参与社会政治生活等，了解社会、融入社会;通过了解现阶段的共同理想，树立艰苦奋斗精神，辩证的看待社会生活，正确对待理想与现实。贯彻教学的针对性原那么，在教学中注意联系国际、国内政治和经济生活中的实际以及学生的思想实际，做到知识、能力、觉悟共同提高。使全体学生都能到达课程标准所规定的目标。

二、教学依据和教材

初三思想品德课教学要以国家教育部最新一年5月颁发的?全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)?(中华人民共和国教育部编订北京师范大学出版社)为依据，以九年义务教育三年制初级中学教科书人教版?思想品德?九年级为指定教材，按照九年级课标的教学内容和根本要求。同时要根据学生实际，学习活动的进度，适当调整教材中的相关内容，使学生学会学习、学会生活、学会创造。

三、教学要求

1.要继续学习、领会教育部颁发的?全日制义务教育思想品德课程标准?(实验稿)，要深入理解课时方案对应的课标要求，明确认识新课标所构建的课程体系，全面了解新课标在“课程目标〞“内容标准〞和“实施建议〞等方面全面表达的“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观〞三位一体的课程功能。

2、思想品德课程的根本理念是课堂教学的根本原那么，是衡量教师教学行为是否更新观念、转变角色的根本依据。要从学生认知规律出发，关注学生的生活话题和时政热点话题，围绕教材平台创设多样化的、开放性的、促进学生思维能力开展的教学形式，开展学科课堂教学有效策略研究。践行“坚持正确的思想导向、强调联系生活实际、引导学生自主学习、注重学生情感体验和道德实践〞四项建议。

3、发挥学生主体性的作用，关注学生学习方式的转变鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生动手能力和实践能力。把学习过程变成在教师的指导下，学生发挥主观能动性，独立或通过合作发现问题、分析问题、解决问题的过程。

4、关注学生学习评价和考试的变化。尝试多种形式的过程性评价实践，运用好成长足迹，通过学生评价方式和标准的探索与实践，使评价的导向、诊断、调节、鼓励、反思功能真正实现，成为促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观全面开展的有力手段。

5、积极参加以区、校为单位的校本教研，不断探索积极创新，倡导学习理论、教学研究、互助交流、资源共享，推动我区思想品德课教学工作全面提高。

6、提倡学习、使用东方市教育局教研室教师博客。主动利用现代信息技术手段了解前沿教学研究成果、交流教学经验与反思、提升教师专业水平，提高课堂教学质量。

四、教学活动

1、本学期的教学方案与要求

2、教学研讨和建议

3、各类研究课、公开课的交流活动

4、专题讲座

5、复习课