五年级上册美术教案-第12课 唱起来跳起来（撕纸漏印版画） ▏人美版 (65).docx

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五年级上册美术教案-第12课唱起来跳起来（撕纸漏印版画）▏人美版(65)

教学目标

1.知识与技能：通过本课的学习，学生应能理解撕纸漏印版画的基本概念和制作方法，并能够独立完成一幅具有创意的撕纸漏印版画作品。

2.过程与方法：学生将通过观察、讨论、实践等方式，掌握撕纸漏印版画的制作过程，培养观察力、动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：通过创作过程，激发学生对美术的热爱，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力，同时增强团队合作意识。

教学内容

本课主要介绍撕纸漏印版画的制作方法和步骤。首先，学生将学习如何设计图案，然后通过撕纸、粘贴、涂色等步骤完成作品。同时，学生还将学习如何利用不同的材料和工具，创造出独特的艺术效果。

教学重点与难点

1.重点：学会撕纸漏印版画的制作方法，并能够独立完成作品。

2.难点：如何设计出具有创意的图案，并能够灵活运用不同的材料和工具。

教具与学具准备

1.教具：PPT、示范视频、版画作品示例。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

教学过程

1.导入：利用PPT展示不同的撕纸漏印版画作品，引导学生观察并讨论其特点。

2.新授：讲解撕纸漏印版画的制作方法和步骤，同时示范制作过程。

3.实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。

4.展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

5.总结：对本节课的学习进行总结，强调重点和难点。

板书设计

1.唱起来跳起来（撕纸漏印版画）

2.内容：制作方法和步骤、创作要点、作品展示。

作业设计

1.完成一幅撕纸漏印版画作品。

2.写一篇关于创作过程的反思日记。

课后反思

本节课通过实践和讨论，学生掌握了撕纸漏印版画的制作方法，并能够独立完成作品。在创作过程中，学生表现出了极大的热情和创造力。然而，也发现部分学生在设计图案时缺乏创意，需要进一步加强引导和培养。总的来说，本节课达到了预期的教学效果，但也需要在今后的教学中继续改进和完善。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程

1.导入

导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要步骤。在这一环节，教师可以通过以下方式来吸引学生的注意力：

-情境创设：利用多媒体展示具有民族特色的歌舞场景，让学生在视觉和听觉上感受到“唱起来跳起来”的氛围。

-问题引导：展示图片或视频后，教师可以提问：“你们在画面中看到了什么？感受到了什么？”，引导学生关注歌舞中的动态和表情。

-互动讨论：邀请学生分享他们对歌舞的认识和感受，以及他们在生活中遇到的类似场景。

2.新授

新授环节是传授新知识、技能的关键步骤。在这一环节，教师需要详细讲解撕纸漏印版画的制作方法和步骤：

-基本概念：介绍撕纸漏印版画的定义，强调其独特性在于利用撕纸形成的纹理和漏印技术来创作版画。

-制作步骤：分步骤详细讲解，包括设计图案、剪裁彩纸、粘贴、涂色、印刷等。

-技巧与要点：强调在设计图案时要注意简洁大方，剪裁彩纸时边缘要整齐，粘贴时要均匀，涂色时要饱满，印刷时要力度适中。

3.实践

实践环节是学生动手操作、体验创作的过程。在这一环节，教师需要做好组织工作，确保实践顺利进行：

-分组合作：将学生分成小组，每组选择一个歌舞主题进行创作，培养学生的团队合作能力。

-巡回指导：在学生实践过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问题。

-鼓励创新：鼓励学生在创作中发挥自己的想象，尝试不同的材料和技术，以创作出独特的作品。

4.展示与评价

展示与评价环节是学生展示成果、交流心得的环节。在这一环节，教师需要组织好评价活动：

-学生展示：每组学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路和过程。

-自评与互评：学生首先进行自我评价，然后小组成员之间互相评价，最后其他小组进行评价。

-教师评价：教师对每组作品进行点评，既要肯定学生的努力和创意，也要指出可以改进的地方。

5.总结

总结环节是对整个教学过程的回顾和提炼。在这一环节，教师需要强调重点和难点：

-回顾重点：强调撕纸漏印版画的制作步骤和技巧，以及如何设计出有创意的图案。

-提炼难点：指出学生在实践过程中遇到的共性问题，如图案设计、材料选择、颜色搭配等，并提出解决建议。

-鼓励反思：鼓励学生在课后反思自己的创作过程，思考如何改进和提高。

通过以上详细的补充和说明，教学过程将更加丰富和完整，有助于学生在实践中更好地掌握撕纸漏印版画的制作技巧，同时也能够培养学生的创新思维和审美能力。

教学过程（续）

6.作业设计

作业设计是巩固学生学习成果、延伸课堂教学的重要环节。在这一环节，教师需要设计具有针对性的作业：

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