统编版三年级语文下册第六单元分层作业设计.docx

统编版三年级语文下册第六单元分层作业设计

第18课童年的水墨画第一课时分层作业

作业内容

分层要求

童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。让我们走进《童年的水墨画》，去欣赏那多姿多彩的童年生活，体验童年生活的乐趣吧！

【识字与写字】

1.读句子，看拼音，写词语。

rǎnlǜdiàogānliángshuǎnglànghuā

mòshuǐmóguhúlushāndòng

2.下列加点字的读音不正确的一组是（）。

A．墨水（mè）杠杆（gǎn）B．破碎（suì）拨动（bō）

C．溅起（jiàn）葫芦（hú）D．海浪（làng）清爽（shuǎng）

3.查字典，学生字。

“爽”用部首查字法，先查部首____，再查____画。“爽”在字典中的解释有：a.明朗，清亮；b轻松，舒适；c.痛快，直率；d.差错。给下列词语中的“爽”字选择正确的解释，将序号填在横线上。

清清爽爽爽约

性格豪爽身体不爽

4.在括号里天上适当的量词。

一（）镜子一（）斗笠一（）雨珠

一（）小手一（）水花一（）红蜻蜓

5.照样子，写一写。

笑哈哈（ABB）

清清爽爽（AABB）

一串串

6.选词填空。

洒落抖落飘落

（1）是谁一声欢叫把雨珠()，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

（2）树叶像一只只蝴蝶，从空中()下来。

（3）农民伯伯辛苦劳作，一串串汗珠()在地上。

必做题

【阅读与鉴赏】

7.按要求写句子。

（1）人影给溪水染绿了。（改为“把”字句）

（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）

（3）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（仿写拟人句）

（4）（孩子们）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（仿写比喻句）

8.阅读课文片段，完成练习。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像一样平静。

人影给溪水，

钓竿上一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着。

（1）把诗句补充完整。

（2）第一句诗中把比作；把比作。这形象地写出了小溪、的特点。

（3）与“人影给溪水染绿了”意思相同的一句是（）

A．人影把溪水染绿了。

B．人影被溪水染绿了。

（4）判断下列说法是否正确，对的打“√”。

（1）这首诗第一、二句是静态描写，描写的景物有垂柳、溪水、人影、鱼竿、蜻蜓。（）

（2）“忽然扑腾一声人影碎了”中的“扑腾”是写孩子不小心掉到水里时的声音。（）

（3）“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描绘了鱼跃人欢的画面。（）

必做题

【表达与交流】

文中作者写到了童年的三个画面，想一想校园中有哪些美好的画面？动手写一写。

选做题

今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

教师评价

第18课童年的水墨画第二课时分层作业

作业内容

分层要求

【阅读与鉴赏】

一、课文回顾。

（1）“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话写出了溪水、的特点。

（2）“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中“水葫芦”在文中形容。

（3）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话运用了的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是