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高中英语教学课件
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高中英语教学课件全文共1页，当前为第1页。高中英语教学课件
高中英语教学课件全文共1页，当前为第1页。
高中英语教学课件
高中英语教学课件二
(一)教学内容
1.本课是Unit2heroesLesson1ModernHeroes的第一课时。本单元分别介绍了Nationalhero，Historymakers，Sportsstars和Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯穿，承上启下，融为一体。
2.本课是介绍NationalHero，是同学比较生疏和感爱好的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让同学把握有关词汇;后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船游览太空的状况。
3.本课文消灭了较多的定语从句，还有生词较多(有些单词表没有而学校又没有学过)，在这样的困难前提下，我引导同学通过cultureandbackgroundknowledge，结合课本内容丰富自己的学问面，拓宽同学对航天学问的了解，让同学了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族骄傲感。
(二)同学分析
1.组成状况职业高中高一同学年龄都在14-16岁之间，大多数同学由于学校的学问基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学力量差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成果不太抱负。
2.同学的学问与技能水平职业高中招生的.同学，基础学问高中英语教学课件全文共2页，当前为第2页。比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的把握范围狭窄，影响了阅读，听力和（作文）。同学的表达力量还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能把握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习力量较差，缺乏总结归纳的力量。
3.同学已把握的学习策略尽管同学的学问和技能水平一般，但经过了肯定时间的训练后，他们还是把握了pairwork,groupwork,usingthecultureandbackgroundknowledge的阅读技巧。
(三)教学目标
1.通过快速阅读文章，同学能够对每段文章进行归纳总结，精确?????地把段落主题与所给的headings联系起来。
2.通过认真阅读，同学能够回答关于文章的细节问题。
3.通过进一步阅读，同学能够同学能用英语对采访自己心目中的著名将领。并尝试复述课文。
(四)教学策略
教学方法：使用交际法，充分调动同学的乐观性，乐观参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。
(五)教学过程
第一步
导入T:Goodmorning,Everyone!Doyoulikewatchingmovies?DoyouknowJetLee(李连杰)?Doyouknowoneofhis高中英语教学课件全文共3页，当前为第3页。famousmoviecalledHERO?Whatdoes‘hero’mean?Whoaretheheroesinyourheart?DoyouknowYanLiwei,ournationalhero?
其次步介绍文章人物
T:Openyourbooks,andturntopage100and101.Let’sreadtwopassagesabout
ShenzhouVandYangLiwei.ShenzhouVisChina’sfirstmannedspaceship.Itliftedoffat9a.m.onWednesday,October15th,2003inJiuquan,GansuProvince.ItwascarryingYangLiwei.ItwaslaunchedverysuccessfullyandlandedinInnerMongoliasafely.
YangLiweiisChina’sfirstastronaut.Hewasapilotinthearmy.Hewaschosenfrom1,500otherarmypilotsandstarted
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