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南亚;二、教学目标
根据上述教材结构与内容分析,一句新课程标准,考虑到学生已有的认知结构、心里特征,制定如下教学目标:
1、知识与能力目标：
①在地图上找出南亚的位置、范围、主要国家及其首都。读图说出南亚的地理位置特点。
②运用地形图描述南亚的地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。
③运用地形说出南亚主要河流——印度河、恒河的概况。
2、情感态度价值观目标：
通过对地理个要素之间相互依存、相互影响、相互制约的分析，使学生对对立统一的关系有一个初步的认识。;三、教学重点、难点
本着新课程标准，我确立了如下教学重点、难点：
重点：南亚的地理位置、范围
难点：南亚的三大地形区及分布特点;四、教法
在教学过程中，依据本课教材的特点，我采用多媒体教学方式，以更好的展现获取知识和方法的思维方式，从而讲清重难点。
五、学法
在教学过程中要特别重视学生的综合分析能力和思维能力。
六、教学准备
1、对学生进行分组，布置查找有关南亚的资料
2、课件的制作;七、教学过程;南亚;;第二节南亚;2、两大河流;;喜;南亚的国家和地区;喜马拉雅山;2、两大河流;南亚大部分属于什么气候？为什么？;读图思考：;三、热带季风气候;三、热带季风气候;三、热带季风气候;3、西南季风对农业的影响;锡金;四、佛教和印度教的发源地;泰姬陵;阅读《人口与经济》，回答下列问题：;农作物;读图回答：;读图A和图Ｂ，将序号填入下表：
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