72“鱼米之乡”——长江三角洲地区.docx

7.2 “鱼米之乡”——长江三角洲

1课时

教学目标：1、利用地图说明长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件。

2、了解长江三角洲城市群是我国最大的城市群，并能利用资料说出上海对长江三角洲对其他区域的带动作用。

3、说出长江三角洲地区丰富的旅游资源及发展旅游业的优势。

重 难 重点：长江三角洲地区的位置范围和自然特征。点

难点：分析河流对区域发展的影响；能说出上海对长三角地区的带动作用。

教法 设计

合作学习法、独立自学法、对比运用法。

教学过程： 组内成员修改

一、导入新课“鱼米之乡”相关图片导入

二、展示学习目标（学生齐声朗读，教师强调重难点）三、独立自学

1、说出长江三角洲的位置和范围、主要地形、气候和水运条件。

2、说出长三角著名的古都名城，找出长三角的核心城市，并简述该城市的作用。

3、找出长江三角洲地区丰富的旅游资源。

3分钟后，期待你的精彩表现

自学小结：

一、江海交汇之地

1、位置： 市、 省南部和 省北部。

2、范围：位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，沿海港口众多。

3、地势：本区以 为主，地势低平， 密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“ ”。

4、气候：亚热带季风气候.特点：夏季高温多雨，冬季温暖湿润。二、我国最大的城市群

1、南京作为古都，名胜古迹众多。 是明朝初期都城的正南门，是我国现存规模最大的 。长江三角洲城市群有我国著名的古都 、 ，还有 、 等许多的历史文化名城。2、长三角共有15个地级以上城市，包括1个直辖市 、2个省会城市 和 、12个地级城市。目前，长江三角洲地区是我国城市分布最 、经济发展水平 的地区，形成了我国最大的城市群 。

三、水乡的特色文化和旅游

世界文化遗产：长江三角洲众多的旅游景点中， 建

筑精巧别致，文化内涵丰富，是我国园林艺术的典范。 以

其秀美的湖光山色和众多的名胜古迹驰名中外，他们都属于遗产。

水乡风貌：江苏的 、 。浙江的 、 等，因为保存着传统的水乡风貌和较为完整的古建筑，现已成为著名的旅游胜地。

引导语：长三角风景如何？这里最大的特征就是水特别的多，有水乡之称，下面我们来探讨河流对区域发展的影响。

四、引导探究1：

以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。1、长江三角洲地区位于长江的下游地区。以长江地区为例，补充并归纳河流对区域发展的影响。

①河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展。

②河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系。

……

河流的利弊？

成都平原位于长江的上游地区。阅读下面的图文资料，认识岷江对成都平原发展的影响。

说说岷江对成都平原农业发展的利和弊。利：带来了肥沃的土壤；提供了灌溉水源。弊：易造成洪涝灾害。

说说都江堰对成都平原农业发展的作用。

——观看视频资料

议一议：长江下游和上游地区，河流对区域发展影响的差异。

引导语：可以看出，河流无论是上游还是下游，对一个区域影响都是尤为重要的。长三角作为一个我国最大的城市群，地区的发展对城市的生活方式有什么样的影响呢？我们继续学习。

引导探究2：

阅读下面的资料，认识交通发展对人们生活方式的影响。

张予墨的家在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。张予墨的爸爸、妈妈每天晚上都回到昆山的家。下表列出来昆山到上海、苏州的不同交通方式所需要的时间。

（1）与传统的生活方式相比，张予墨一家人的生活方式有什么不同？这样的生活方式有哪些利弊呢？

工作在此城，居住在别处。

利：人们有更多的发展机会，收入较高弊：每天交通成本较高，上下班用时较多

这种生活方式依据的条件是什么？发达的交通（同城效应）

你身边的人们有没有类似的生活方式呢？如果有，请给同学讲一讲。

六、目标再现： 学生为主体，谈收获；教师结语。

你掌握本节课的主干知识了吗？你能自主构建本节课的知识结构吗？快来大显身手吧！

一、江海交汇之地

位置：长江的下游地区，濒临黄海，地处江海交汇之地。范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部

气候：亚热带季风气候

鱼米之乡

大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。

得天独厚的自然条件

依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口

二、最大的城市群主要城市

三、水乡的文化特色与旅游

发展旅游的有利条件

世界文化遗产

主要景点 水乡风貌

特色文化

七、当堂清学

板书设计：

第二节鱼米之乡——长江三角洲地区一、江海交汇之地

位置和范围、自然特征

鱼米之乡

得天独厚的自然条件二、最大的城市群

三、水乡的文