92概率帮你做估计.docx

城西中学九年级数学备课组

课型；新授课 课时；1 执教；王永明

9.2概率帮你做估计

教学目标：

通过样本的频率的性质对总体的概率进行估计。

利用概率原理，设计方案对总体进行估计 加强学生学以至用的意识

教学重点：体会样本的频率对总体的概率的估计教学难点：设计方案对总体进行估计

教学过程：

自学质疑（自学课本P86-87）回忆：

1．什么叫频数＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿什么叫频率＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

什么叫概率＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿概率的计算方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿

交流展示

1．频率与概率的关系是什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．抽样调查时要选择样本具有哪些特征＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．我们对样本的性质抽查目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

互动探究

实验一

1．袋中装有红球，白球共20个，球除颜色外全部一样外无区别，你知道袋中有多少红球与白球吗？

（学生进行讨论）并给出意见。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿师生进行实验操作

分小组进行 （注意摸后放回）

①从中摸出的一个球一定是红的吗？＿＿＿＿＿＿摸10次，试试看你的运气。并完成下表

球的色彩红白频数频率②从中摸出的一个球一定是红的吗？＿＿＿＿＿＿摸

球的色彩

红

白

频数

频率

由你填写的表格 （如果我们把这样的试验做许多次）

①估计从中摸出一个红球的概率是＿＿＿＿＿＿，估计20个球中有＿＿＿＿＿＿个红球

②老师数出其中的红球与白球的个数，并与同学的估计值进行对照。

提问：这样估计的依据是什么呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验二：

提出问题：

老师数10个白球放入袋中 并放一把红球当中，不准把球倒出来数，你估计袋中有多少个红球呢？

（学生自由讨论，并提出解决问题的方案）

精讲点拨

例1为了估计鱼塘中有多少条鱼，先从塘中捞出100条做上标记，再放回塘中，待有标记的鱼完全混入鱼群后，再捞出200条鱼，其中有标记的有20条，问你能否估计出鱼塘中鱼的数量？若能，鱼塘中有多少条鱼？若不能，请说明理由．

例2 小明为了检验两枚六个面分别刻有点数1，2，3，4，5，6的正六面体骰子的质量是否都合格，在相同的条件下，同时抛两枚骰子20000次，结果发现两个朝上面的点数和是7的次数为20次．你认为这两枚骰子质量是否都合格（合格标准为：在相同条件下抛骰子时，骰子各个面朝上的机会相等）？并说明理由

矫正反馈P87-习题9.2

迁移应用

某商场设立了一个可以自由转动的转盘（图1－6－4）并规定：顾客购物10元以上就能获得一次转动转盘的机会，当转盘停止时，指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品．下表是活动进行中的一组统计数据：

⑴计算并完成表格：

⑵请估计，当n很大时，频率将会接近多少？

⑶假如你去转动该转盘一次，你获得铅笔的概率约是多少？

⑷在该转盘中，标有铅笔区域的扇形的圆心角大约是多少？（精确到1°）