信息技术基础 教案-教学设计——6.1信息素养.docx

《信息技术基础》教学设计

单元名称

信息素养

学时

2

单元简介

现代社会的竞争，越来越表现为信息积累、信息能力和信息开发利用的竞争。随着全球信息化过程的不断推进，越来越多的信息将依靠计算机来处理、存储和转发，信息资源的保护又成为一个新的问题。信息安全不仅涉及传输过程，还包括网上复杂的人群可能产生的各种信息安全问题。要实现信息安全，不是紧紧依靠某个技术就能够解决的，它实际上与个体的信息伦理与责任担当等品质紧密关联。在“互联网+”时代，职业岗位与信息技术的关联进一步增强，也更强调学生的信息素养培养，即在课程教学中有意识地培养学生的数字化思维与提炼信息的批判精神，使其具备信息安全意识并坚守使用信息的道德底线，铸成基于信息素养的职业素养，构建职业文化。基于以上考虑，江南锡商科技有限公司一年一度的公司企业文化培训，对企业员工做了信息素养和社会责任方面的培训，使员工了解信息素养的含义，提高信息意识，开展信息道德教育，明确信息素养教育是非常重要和具有现实意义的。

知识目标

了解素养和素质概念。

了解信息素养的相关内容。

了解信息伦理、行为规范和社会责任及信息素养教育的相关内容。

能力目标

1)能区别素养和素质。

2)能从文化层面(知识层面)、信息意识（意识层面）和信息技能（技术方面)3个层面提升信息素养。

3)能养成一定的职业素养，承担相应的社会责任。

素养目标

1）提高个人素养，养成良