3.2生态系统的能量流动课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

第2节生态系统的能量流动本节聚焦:能量在生态系统中是怎样流动的？怎样理解生态金字塔？研究能量流动有什么实践意义？第3章生态系统及其稳定性

假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边只有一只母鸡、15kg玉米可以食用，那么使自己活的最长的方法是：A.先吃鸡，再吃玉米。B.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。流落荒岛思考：生态系统能量流动的渠道是什么？快速写出这两种策略能量流动的具体渠道。玉米鸡人玉米鸡人问题探讨

生态系统中能量的______、_____、______和______的过程，称为生态系统的能量流动。输入传递转化散失一、能量流动的概念

科学方法研究能量流动的基本思路1.如果以个体为单位研究能量流动，有什么问题？★以个体为研究对象，有很大的局限性和偶然性，如果个体死亡，数据可能不准确；不同个体间差异过大。2.如果将种群看作一个整体去研究能量流动，则可概括为下图形式，又会遇到什么问题？★可能因为食物网的复杂性而影响结果的准确性。3.如果把一个营养级中的所有种群看成一个整体，上图应概括成哪种形式？能量输入某个营养级能量储存能量散失以营养级为研究对象

二、能量流动的过程任务1：构建能量流经第一营养级的概念模型精读课本55页第一、二段：1.地球上几乎所有生态系统的能量都来自哪里？这些能量是如何输入生态系统的？2.输入第一营养级的能量有几个去路？分别是什么？3.植物用于自身生长、发育、繁殖的能量有几个去路？分别是什么？4.初级消费者摄入的能量全部转化为自身的能量了吗？摄入的能量去路有几个？分别是什么？

99%散失1%固定(同化)生产者固定的太阳能用于生长发育和繁殖初级消费者摄入（植食性动物）分解者利用残枝败叶呼吸作用散失生产者同化量（固定量）呼吸作用散失生长、发育和繁殖等生命活动（储存于生物体内的能量）被分解者利用流入下一营养级任务1：构建能量流经第一营养级的概念模型

任务2：构建能量流经第二营养级的概念模型思考：1.能量流入初级消费者的渠道是通过什么？2.摄入的能量都能被初级消费者利用吗？初级消费者同化量生长、发育、繁殖粪便量初级消费者摄入量次级消费者摄入分解者利用遗体、残骸呼吸作用散失

任务2：构建能量流经第二营养级的概念模型思考：1.真正流入初级消费者体内的能量是摄入量还是同化量？摄入量与同化量的关系？2.粪便中的能量属于初级消费者同化量吗？3.比较生产者和初级消费者同化量的去路相同吗？属于生产者的同化量。同化量=摄入量-粪便量呼吸作用散失用于生长、发育和繁殖等生命活动被分解者利用流入下一营养级初级消费者摄入初级消费者同化粪便分解者利用用于生长发育和繁殖次级消费者摄入遗体残骸呼吸作用散失呼吸作用散失…①②③同化量。同化量（流入某一营养级的能量）某一营养级粪便中的能量属于其上一营养级的同化量。

任务3：构建生态系统能量流动的概念模型二、能量流动的过程生产者初级消费者(植食动物)次级消费者(肉食动物)…分解者呼吸三级消费者(肉食动物)呼吸呼吸呼吸呼吸(植物)生态系统中能量的______、_____、______和______的过程，称为生态系统的能量流动。输入传递转化散失

输入?—源头：.流经生态系统的总能量：.传递?转化?散失———途径：.形式：.形式：.过程：.太阳能→有机物中的→热能太阳能生产者固定的太阳能食物链和食物网有机物中的化学能化学能热能呼吸作用二、能量流动的过程思考：人工鱼塘需要投喂饲料，此时流入鱼塘生态系统的总能量如何表示？生产者固定的太阳能和投入的饲料有机物中的化学能。生态系统中能量的______、_____、______和______的过程，称为生态系统的能量流动。输入传递转化散失

任务3：构建生态系统能量流动的概念模型二、能量流动的过程生产者初级消费者(植食动物)次级消费者(肉食动物)…分解者呼吸三级消费者(肉食动物)呼吸呼吸呼吸呼吸思考：1.每一营养级能量的来源和去路都相同吗？注意：第一营养级能量的来源:光合作用固定的太阳能最高营养级能量的去路：呼吸作用散失、被分解者利用(植物)

呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用生产者（绿色植物）初级消费者（植食性动物）次级消费者（肉食性动物）三级消费者（肉食性动物）呼吸作用……分解者