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一张纸的旅行:绘画疗法应用于小学高年级生命教育心理课
活动理念
近年来，青少年极端事件呈现出低龄化趋势，其根源在于应对挫
折方式单一。积极心理学主张挖掘人潜在的建设性力量，通过增强心
理韧性，引导个体从问题本身获得积极的生命体验，体会生命的宽度,
从而采取更积极的应对策略。本课运用绘画艺术治，通过修复性绘
画激发学生潜意识层面解决问题的动力，通过创造性绘画引导学生探
寻积极的生命体验，探索自己的生命宽度，进而形成积极的应对经验,
提高心理韧性，获得生命成长的满足感和成就感。
活动目标
1.认识到人生的主
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