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2504学前儿童科学教育一，概念题

1科学教育：是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。2．学前儿童科学教育中实验的方法：是在人为控制条件下，教师或学前儿童利用一些材料、仪器或

设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。

3时代性要求：是指要根据时代发展、科学技术的进步，来选编科学教育内容，使选编的内容跟上时代与科学技术的发展，面向现代化。

4，学前儿童科学教育环境：是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、

规划的一种具有科学教育价值的环境。二，填空题

幼稚园的自然

科学玩具类

单元目标

以季节为主线选编内容

整合性

自然角

长期系统性观察

文学艺术

潜移默化性

生活背景单项选择题

三单项选择题

1—5CDDAA 6-10DDCDC

2．对于学前儿童的这些问题，始终应该持鼓励、支持的态度，具体可采用以下方法：（1）直接回答；（2）引导思考、鼓励探索；（3）指导阅读；（4）启发联想；（5）留下期待。3，（1）以儿童的好奇心为基础，从日常生活出发，更好的了解自然界；（2）带着问题做实验，探究性的学习的方式，帮助儿童自己建构科学知识；（3）对于儿童语言发展与人际交往的促进。,4．（1）材料的探索性；（2）材料的新颖程度；（3）

2．对于学前儿童的这些问题，始终应该持鼓励、支持的态度，具体可采用以下方法：

（1）直接回答；（2）引导思考、鼓励探索；（3）指导阅读；（4）启发联想；（5）留下期待。

3，（1）以儿童的好奇心为基础，从日常生活出发，更好的了解自然界；

（2）带着问题做实验，探究性的学习的方式，帮助儿童自己建构科学知识；

（3）对于儿童语言发展与人际交往的促进。,

4．（1）材料的探索性；（2）材料的新颖程度；（3）材料的易理解性；（4）材料的丰富性；（5）材料的层次性。

五，设计题

五、设计题

要求：

1．格式正确。

2．目标、内容、活动材料与环境的设计、过程。

3．内容设计的理由。