青春期女学生性教育模版.ppt

青春期性教育知识

(女生篇);青春期性教育知识;;2、瑞典：性教育开始得比其他国家要早很多，从1942

年起，就对7岁以上的儿童进行性教育，主要在学校，以老

师为教育主体，采取多种教学模式。老师在上课时会与孩子

在课堂上形成良好的互动，让孩子知道性究竟是怎么回事。大家有问题畅所欲言，而不是遮遮掩掩。瑞典学校性教育

是国际上公认的青春期教育成功模式之一，使得15～19岁的

青年艾滋病、淋病和梅毒的感染率大幅度的下降。;;;;二、中国的性教育状况

上世纪90年代初，一位世卫组织的官员曾说:中国要警惕

艾滋病的蔓延——因为在中国尚未开展青春期性健康教育。

1988年8月，原国家教育部和国家计生委联合发出了

《关于在中学开展青春期教育的通知》，1996年、1998年又

发出《关于开展和加强青春期教育的通知》，明确要求学校

开展青春期性教育。2008年12月，教育部下发了《中小学健

康教育指导纲要》，要求学校通过学科教学和多种宣传教育

形式开展包括性教育在内的健康教育。;;;;;性教育的目的所渗透的教育理念是：应该明确告知孩

子，不在不对的时间或不当的年龄里做不能做的事，是对自

己负责，对别人负责。给孩子积极乐观的生命科学教育的引

导，让孩子在性教育过程中，全面地进行有关性科学、性道

德和性文明的培养和熏陶，这是人类社会文明的社会化进

程，也就是从孩子小时候开始，长期化的，连续性的进程。;;

四、为什么要进行青春期教育

现今，我们高度重视科学知识的教育，也不乏对孩子进行亲情教育和友情教育，却唯独对他们缺少了有关性与爱情的教育。有的孩子凭感觉和本能，把对异性的喜欢、好感、崇拜当成爱情，将生理的冲动当成爱情，或用物质的享受取代爱情，以至于有的年轻女孩公开宣扬“干得好不如嫁得好”。;通过进行性教育，我们会发现，性是生物界的一种奇迹，

人类的性更是世间最美好的东西，生命就是由它创造的，一

定不能用我们的无知和愚昧去破坏它，要等我们真正找到了

最心爱的人后，才能发生。因为人类的性和其它动物不同，

不是凭本能去获得满足，一定要和爱情相结合，才会达到身

心合一的最高境界。前苏联教育家苏霍姆林斯基在给他女儿

的一封信中写到：只有两个人无论是顺境还是逆境，是

健康还是疾病，不离不弃，共渡难关，共享甘甜，这

才是真正的爱情。;近年来，每逢假期过后，各医院的妇产科人流率比其它

月份增高较多，且人流的年龄呈下降的趋势。其原因是，很

多女孩不懂得必要的知识，非常轻易地和男性发生性关系，

也不懂得采取避孕措施，结果怀孕后只好做人工流产。

同学们，我要告诉大家，人流后对我们的身心损害很

大，有的人一次人流后，由于各种原因造成身体无法完全恢

复，会形成习惯性流产，导致婚后不孕不育；多次人流，不

但会加大这种可能，还会损坏身体健康，甚至危及生命。

所以，进行青春期性教育，掌握更多的知识，是对我们

自己最好的保护。;第一节性生理基础知识;;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;生命的开始（受精卵）;;;;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;;;;外生殖器;;;第一节性生理基础知识;外生殖器;第一节性生理基础知识;外生殖器;女性生殖系统的解剖;;;;;;;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;第一节性生理基础知识;一、什么是青春期

青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。

国外医学界将青春期的年龄定为10－19岁，在我国医学界，一般把13～18岁这一年龄段看作是青春期。而且男女有差别，除此之外，还受地区、营养、精神等因素影响，其中营养状况起主要作用。

目前由于受多种因素的影响，女生一般从10～12岁开始,

男生从12～14岁开始进入青春期。不过，由于个体差异很大，所以，每个人的反应也不尽相同。;;;;第二节青春期基本常识;;第二节青春期基本常识;第二节青春期基本常识;第二节青春期基本常识;第二节青春