协同进化与生物多样性的形成课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptxVIP

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2024-06-26 发布于浙江
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协同进化与生物多样性的形成课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

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;第4节协同进化与生物多样性的形成;

A.实现了基因重组

B.提高了繁殖速率

C.加快了进化的进程

D.丰富了变异的原材料;二、非选择题

1.在下面的空白框和括号处填写适当的词语。;2.在进化地位上越高等的生物，适应能力越强吗？请说明你的观点和证据。

3.与同种或类似的野生种类相比，家养动物的变异较多（如狗的变异比狼多）。对此你如何解释？;4.科学家对某地一种蟹的体色深浅进行了研究，结果如下图所示。不同休色的个体数量为什么会形成这样的差别呢？请提出假说进行解释。;5.褐花杓兰和西藏构兰主要分布于我国西南地区，且分布区域有一定交叉。典型的褐花杓兰，花是深紫色的；典型的西藏构兰，花是紫红色的。此外，它们还存在花色从浅红到深紫等一系列过渡类型。研究人员通过实验发现，这两种植物能移杂交并产生可育后代。请回答下列问题。

（1）这两种兰花的花色存在一系列过渡类型，能否用二者在自然状态下可以杂交来解释？如果能，能否确定过渡类型就是二者杂交形成的？

（2）研究人员建议将它们合并为一种。这一建议有道理吗？

;6.20世纪40年代，DDT开始被用作杀虫剂，起初非常有效。若干年以后，人们发现它的杀虫效果越来越差。人们的解释是昆虫产生了抗药性。请你运用本章所学知识，对昆虫产生抗药性作出进一步的解释。

;7.学习完“遗传与进化”模块，你对基因、遗传、变异和进化乃至生命本质有哪些深入的体会和独到的理解？请你用绕上述关键词写一篇短文，题目自拟，文体和字数不限。

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