人类遗传病教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docxVIP

人类遗传病教学设计

教学目标

阐明人类遗传病的概念。

举例说出人类常见遗传病的类型。

学会调查人群中遗传病的方法。

了解遗传病的检测和预防。

教学重难点

1、归纳各种遗传病所属类型。

2、单基因遗传病的类型。

三、教学过程

（一）新课导入

通过课件展示资料1内容和唐氏综合症患者——舟舟指挥家的图片，大家都很熟悉图片上的这个人吧？前面我们在讲到染色体变异的时候有提到过，随后教师引出这是唐氏综合症患者的外部表现。指出唐氏综合征是一种人类遗传疾病，内容显示该遗传病的特征，发病率等，引出问题：“什么是人类遗传病呢？这类遗传病会缩短人类的寿命，那么我们要如何降低这类遗传病的发病率呢？”这就是我们本节课所要学习的内容。

新课讲授

接下来请同学们阅读一下课本94页，找出人类遗传病的概念和类型。那么人类遗传病的概念是什么呢？（板书）学生通过阅读课本找出答案。人类遗传病类型又有哪些呢？学生通过阅读课本找到答案：单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。单基因遗传病怎么引起的呢？学生回答：是由一对等位基因引起的。教师强调，是由一对等位基因控制的而不是由单个基因控制的。多基因遗传病又是怎么引起的呢？学生回答是由两对或两对以上的等位基因控制的。染色体异常遗传病顾名思义就是由染色体异常所引起的对吧？

那么单基因遗传病有哪些类型呢？那我们知道基因是位于染色体上并呈线性排列的，那根据染色体的种类我们可以把单基因遗传病分为——学生回答常染色体遗传和性染色体遗传对吧？那么常染色体遗传根据显隐性分又可以分为哪两类呢？学生回答：常染色体显性，常染色体隐性。那么我们前面学过了一些遗传病的病例，那么根据遗传的显隐性，你能举出一些相应的病例吗？那么这两类遗传病又具有什么样的特点呢？学生交流讨论之后教师通过PPT展示相应的病例和对应的特点。同理，性染色体遗传分显隐性，前面我们也学习过相关的一些遗传病，典型的伴X隐性遗传病是哪一个呢？学生回答：“红绿色盲”。然后教师再引出其他两个例子并提醒学生做好笔记。接着教师就红绿色盲遗传特点，提问该类型遗传病的特点。接着提问典型的伴X显性遗传的典型例子——抗维生素D佝偻病并提问特点。而性染色体遗传还有另一种情况是伴Y遗传，这类遗传病非常稀有，典型的病例有外耳道多毛症，那同学们通过这个图片可以了解该病患者的性状表现，既然是伴Y遗传，那么它的遗传方式具有怎样的特点？学生回答：只有男性才会患病。那么具体的单基因遗传病类型和对应的病例及特点具体如下表，同学们可以做一下笔记，课本有的画下来标注好，课本没有的将它们抄写来。

那么接下来我们来做两道习题巩固一下。其中第二题可以先找学生画出遗传图谱，将题目中的关键信息用遗传信息表现出来。然后再让学生去做题。

前面学习了单基因遗传病，那么多基因遗传病又是怎么定义的呢？具有什么样的特点以及相关病例有哪些呢？下面请同学们阅读课本，并找出答案。（板书）

学生在回答完之后，教师在PPT上依次展示多基因遗传病的概念，特点和对应的病例。

那么前面我们提到了染色体异常也会引起遗传病，那染色体异常遗传病又分为哪两种类型呢？学生回答：常染色体遗传病和性染色体遗传病。那么常染色体遗传，我们前面已经学习了染色体变异对吧，前面提到过的唐氏综合症是由于21号染色体多一条对吧，它也属于是一种可遗传的疾病。那么关于常染色体异常遗传病，还有另外一种典型的病例，猫叫综合征。患这种病的患儿呢，哭声类似猫叫，且具有特殊面容。它是由于5号染色体短臂缺失造成的。那么对于性染色体异常遗传病，我们前面提到过特纳氏综合征对吧，女性患者由于缺失一条X染色体最终导致性腺发育不良，第二性征没有表现出来，同学们根据这个图片也可以明显地看到，这个女性患者的第二性征是不是没有表现出来呀？请同学们做一下笔记把染色体异常对应的遗传病类型和病例标注在课本上。

那么前面我们已经学习了遗传病的概念和类型，那么接下来我们来玩一个小游戏巩固一下新知。首先是“找找遗传病”，以下是我们常见的一些遗传病的病例，请你将属于遗传病的找出来填入圆圈中。下面请一位学生上台进行填写。教师可以事先准备好教具，学生上台展示。该环节结束后，接着教师提问，那么前面我们已经将“遗传病”找了出来，接下来还要将他们“分类”对不对？下面请一位学生上台将这些遗传病进行分类。台下的同学也要在下面分类，同桌以及前后桌之间可以交流讨论。该环节结束之后，接着教师展示一张近视相关的图片，并阐释近视600度以上是可遗传的，在我们身边也有许许多多的同学近视对不对，如果要你调查我们学校近视超过600度以上的学生个数，求出它对应的发病率是多少，你该如何进行这项调查呢？接着依次引出调查遗传病的流程。接着提问我们要调查某地某种疾病的发病率，那我们选用的对象是什么呢？学生回答：面向的对象应该是该地区的所有人。那发病率又该怎么计算