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生物必修二遗传与进化知识点记背
遗传因子的发现
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)
一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法
1.豌豆用作遗传实验材料的优点
①自花传粉,自然状态下一般为纯种。
②具有易于区分的相对性状,且能稳定遗传。
2.杂交实验的一般操作方法
二、一对相对性状的杂交实验
1.实验过程
2.对分离现象的解释
(1)孟德尔对分离现象的原因提出的假说
①生物的性状是由遗传因子决定的。
②在体细胞中,遗传因子是成对存在的。
③生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。
④受精时,雌雄配子的结合是随机的。
三、对分离现象解释的验证及分离定律
1.对分离现象解释的验证
方法:测交,即让F1与隐性纯合子杂交。
2.分离定律
(1)定义:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
(2)适用范围:
①一定是真核生物;②一定要进行有性生殖;
③一定是细胞核中的遗传因子;④只研究一对相对性状的遗传。
四、杂交实验中的几个重要概念
(1)性状类
(2)交配类
①杂交:遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程。
②自交:植物体中自花传粉和雌雄异花的同株受粉。自交是获得纯合子的有效方法。
③正交与反交:对于雌雄异体的生物杂交,若甲(♀)×乙(♂)为正交,则乙(♀)×甲(♂)为反交。
五、相对性状中显隐性判断(设A、B为一对相对性状)
(1)定义法(杂交法)
①若A×B→A,则A为显性,B为隐性。
②若A×B→B,则B为显性,A为隐性。
③若A×B→既有A,又有B,则无法判断显隐性,只能采用自交法。
(2)自交法
①若Aeq\o(―――→,\s\up7(?))既有A,又有B,则A为显性,B为隐性。
②若Beq\o(―――→,\s\up7(?))既有A,又有B,则B为显性,A为隐性。
③若
(3)根据子代性状分离比判断:具有一对相对性状的亲本杂交→F2性状分离比为3∶1→分离比占3/4的性状为显性性状。
六.纯合子、杂合子的判断
七、性状分离比的模拟实验
用具或操作
模拟对象或过程
甲、乙两个小桶
雌、雄生殖器官
小桶内的彩球
雌、雄配子
不同彩球的随机组合
雌、雄配子的随机结合
1.雌、雄配子数量关系
实际上,在生物体的生殖过程中,一般是雄配子的数量远超过雌配子的数量。因此,两个小桶中的彩球不必一样多,模拟雄性生殖器官的小桶中的彩球可以多一点,但每个小桶内两种彩球(D和d)的数量必须相等。
2.注意事项:(1)彩球的规格、质地要统一,手感要相同,以避免人为造成的误差。(2)抓取前,要晃动小桶,使两种彩球充分均匀混合;要随机抓取,且每抓完一次需将彩球放回原容器并搅匀,目的是保证两种雌配子和两种雄配子比例相同。(3)重复的次数足够多。
第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)
一、两对相对性状的杂交实验——发现问题
1.用分离定律分析两对相对性状的杂交实验
F2
1/4YY(黄)
2/4Yy(黄)
1/4yy(绿)
1/4RR(圆)
2/4Rr(圆)
1/16YYRR
2/16YyRR
2/16YYRr
4/16YyRr
(9/16黄色圆粒)
1/16yyRR
2/16yyRr
(3/16绿色圆粒)
1/4rr(皱)
1/16YYrr
2/16Yyrr
(3/16黄色皱粒)
1/16yyrr
(1/16绿色皱粒)
2.两对相对性状杂交实验中F2基因型和表型的种类及比例
F2共有16种组合,9种基因型,4种表型。
(1)基因型
(2)表型
eq\a\vs4\al(二、对自由组合现象的解释——提出假说)
(1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。
(2)F1产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。
(3)F1产生的雌配子和雄配子各有4种,它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。
(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。
eq\a\vs4\al(三、对自由组合现象解释的验证)
1.验证方法:测交法。
2.通过测交实验的结果可证实
(1)F1产生4种类型且比例相等的配子。
(2)F1在形成配子时,成对的遗传因子发生了分离,不同对的遗传因子自由组合。
eq\a\vs4\al(四、自由组合定律——得出结论)
1.分离定律与自由组合定律的关系
①范围:两定律均为真核生物细胞核基因在有性生殖中的传递规律。凡原核生物及病毒的遗传均不符合,真核生物的细胞质遗传也不符合。
②发生时间:两定律均发生在进行有性生殖的生物形成配子的过程中。
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