中班音乐欣赏活动《狮王进行曲》.pptx

中班音乐欣赏活动《狮王进行曲》

目录

contents

活动导入

音乐欣赏

音乐表现

活动总结

CHAPTER

活动导入

01

总结词：激发兴趣

详细描述：教师简要介绍《狮王进行曲》的创作背景和特点，引导幼儿对音乐作品产生兴趣。

介绍音乐作品

总结词：培养习惯

详细描述：教师引导幼儿安静聆听，强调倾听的重要性，帮助幼儿养成良好的倾听习惯。

引导幼儿安静聆听

CHAPTER

音乐欣赏

02

总结词

培养幼儿对旋律和节奏的感知能力，是音乐欣赏活动的重要目标之一。在《狮王进行曲》的音乐欣赏活动中，通过引导幼儿聆听音乐，感受音乐的旋律和节奏，培养他们对音乐的敏感度和审美能力。

详细描述

在《狮王进行曲》的音乐欣赏活动中，教师可以通过播放音乐，引导幼儿闭上眼睛聆听，感受音乐的旋律和节奏。教师可以提问幼儿：“这首曲子的旋律有什么特点？节奏是快还是慢？”等问题，帮助幼儿深入感知音乐的旋律和节奏。

旋律与节奏感知

VS

在音乐欣赏活动中，引导幼儿辨识不同乐器的音色也是非常重要的。通过对不同乐器音色的辨识，幼儿可以更好地理解音乐的构成和表现力。

详细描述

在《狮王进行曲》的音乐欣赏活动中，教师可以向幼儿介绍乐曲中使用的乐器，如钢琴、弦乐、铜管等，并通过播放不同乐器的声音让幼儿辨识和比较。教师还可以通过让幼儿听音乐，分辨不同乐器的音色和演奏方式，进一步加深他们对乐器音色的认识和理解。

总结词

乐器音色辨识

音乐形象联想

通过音乐欣赏活动，引导幼儿将音乐与具体形象联系起来，可以帮助他们更好地理解和感受音乐所表达的情感和意境。在《狮王进行曲》的音乐欣赏活动中，教师可以引导幼儿联想与音乐相关的动物形象，如狮子、森林等，以培养他们的想象力和创造力。

总结词

在《狮王进行曲》的音乐欣赏活动中，教师可以先向幼儿介绍乐曲的背景和主题，然后播放音乐并引导幼儿闭上眼睛联想。教师可以提问：“听到这首曲子，你们想到了什么动物或场景？”鼓励幼儿自由表达自己的想象和感受。通过这种方式，幼儿可以更好地理解音乐所表达的情感和意境，提高他们的音乐欣赏能力。

详细描述

CHAPTER

音乐表现

03

孩子们通过模仿狮子的动作，如行走、吼叫等，来表现音乐中的节奏和旋律。

在《狮王进行曲》的音乐欣赏活动中，孩子们被鼓励通过肢体语言来表达他们对音乐的理解。他们模仿狮子的行走姿态，吼叫的声音，以及狮子的威严感，以此来展现音乐中的节奏和旋律。这样的动作表现不仅增强了孩子们对音乐的感知，也提高了他们的身体协调性和创造力。

总结词

详细描述

动作表现

总结词

孩子们通过面部表情的变化来表达音乐中的情感和情绪。

要点一

要点二

详细描述

在《狮王进行曲》的音乐欣赏活动中，孩子们被引导去感受音乐中的情感和情绪，并通过面部表情的变化来表达这些情感。例如，当音乐变得庄重和威严时，孩子们的面部表情也随之变得严肃和庄重；当音乐变得轻快和活泼时，孩子们的面部表情也随之变得愉快和兴奋。这种表情表现的方式有助于孩子们更好地理解和感受音乐中的情感和情绪。

表情表现

总结词

孩子们在音乐欣赏活动中相互合作，共同完成表演任务。

详细描述

在《狮王进行曲》的音乐欣赏活动中，孩子们被分组进行合作表演。他们共同商讨动作、表情和角色分配，一起完成表演任务。这种合作表现的方式不仅提高了孩子们的团队协作能力，也让他们学会了如何在集体中发挥自己的作用，增强了他们的社会适应能力。同时，通过合作表演，孩子们也能够更好地理解和欣赏音乐作品的整体美感和深层含义。

合作表现

CHAPTER

活动总结

04

这首《狮王进行曲》以乐器模拟动物声音为主要特点，如用低音号模拟狮子的咆哮声，用木鱼模拟猴子的叫声等。

总结音乐特点

引导幼儿回顾乐曲的结构，包括引子、主题、副歌和尾声，帮助幼儿理解音乐的整体布局。

回顾音乐结构

回顾音乐主题

鼓励幼儿分享听音乐时脑海中浮现的画面和感受，比如他们是否感受到狮子的威严、猴子的机灵等。

引导幼儿表达他们对这首音乐的喜好，了解他们是否喜欢这首曲子，以及他们喜欢或不喜欢的原因。

分享感受与体验

表达对音乐的喜好

分享听音乐时的想象

根据幼儿的兴趣和特点，向他们推荐一些其他具有动物主题或特色的音乐作品，如《彼得与狼》、《动物狂欢节》等。

推荐其他音乐作品

鼓励幼儿在生活中多欣赏各种类型的音乐，包括古典音乐、民间音乐、流行音乐等，培养他们的音乐审美和欣赏能力。

培养音乐欣赏习惯

鼓励幼儿在生活中多欣赏音乐

THANKS

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