2024年中考历史答题技巧完整版.docx

2024年中考历史答题技巧完整版

一．选择题答题技巧

1.读；题目画关键词

2.联；与课本知识建立联系

3.排；错误的，无关的，不完美的，绝对的。

4.规律：

①没有百分百确定的答案不更改，相信一见钟情；

②选择题按顺序写完，如果确实在30秒钟内没有合适的答案，选一个最有可能的答案，圈试卷题号有空再去看，一定不能空。主要是提醒自己后面来再思考在答完题目后再返回作答。

口诀；有对全优生\深（有没有添枝加叶；对不对鱼目混珠；全不全以偏概全；深不深本质或根本；优不优是否是最佳；试一试难以抉择选择把选项代入题干）

二．做题材料题基本步骤

1.先看题目：

①题目问什么？有几问？

②要从哪个材料里找答案？（怎么读材料①审什么：导语、正文、出处、注释——明确考查知识点②怎么审：有几句，材料结构，勾出关键信息（关键句子，标点，连接词），精准定位题目考查的知识点）

③分值如何？（通过分值来判定答案有几点，正常情况下，每个得分点的分值是整数；每个得分点1分或2分的最为常见）

2.再看材料：从材料里找答案；如果材料找不到答案就从课本里找。

3.分点作答：答：①……②……③……（怎么写答案;①顶格写问题词＋冒号，标志开始作答了②根据分值确定答案要点，答案要点化、序号化③按设问顺序答题，字迹清晰、卷面整洁，务必在答题框内答题。）

三．材料题注意事项?(答案序号化、内容条理化、书写规范化）

(1)分点列条作答(严禁“段落式”答题)；语言简洁，条理清楚，用①、②、③等序号标明，也可以另起一行作答。

(2)每个问题应有提示语或者小标题的起语。问题中有“分别”的要求，必须标示清楚所答的是哪个内容；问什么答什么，对题目设问，要有明确的回应。对所解答的问题应有简短的提示。例：问“与哪一历史事件有关，这一历史事件的地位”，答：历史事件：……；地位：……。

(3)严禁在答案中出现“图示”(如“→”)性质的写法，必须用文字表示

(4)专有名词必须特别注意书，严禁简写(如“半殖半封”“一工；答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头化，也不能滥用文学性的修饰语。???

(5)注意全面。注意表达完整，主谓清晰，不能只写一个名词，应有完整的主谓结构，或者动宾结构。(除非是落脚点是“因素”或者“要素”)

(6)注意字写。字迹清晰、工整，卷面整洁，在指定区域作答。大题号小序号应保持一致，不得变更大题号和小序号。

(7)注意分值(一般每点1分或2分，1~2分题目问什么写什么，大于3分的题目要相对详细写)。

（8）不能空题.漏题。可从题头或者材料中找到总结性语句。

四．材料题不同题型答题模板

（一）背景、原因类??

1.背景：事件发生前的时代情况，包括国内、国际背景，不一定和事件有直接联系。注意材料中的时间，结合材料和所学知识，注意多角度分析。

2.原因：和事件有直接联系，可以从背景中找。包括主观+客观原因、内部+外部(国内、国际)、直接+主要+根本(多为生产力或经济原因)、经济+政治+思想文化+个人作用等角度、必要性+可能性。

3.条件：具备能实现该事件的可能因素，以及为什么能发生(可能性)。

4.目的：主观性；意图。(一般范式，如作者创作此文的意图：背景+呼吁、希望；也有可能是负面的，如为了“称霸世界”“侵略”“转嫁危机”等)

?5.因素：构成事物本质的成分；决定事物成败的要素。与“原因”相近，一般需要提炼一下，可用词语作答。

格式：①政治+经济+文化┅②国内+国外③直接+主要+根本

（二）影响、意义、作用、评价类??

1.事件发生后的时代情况。

格式：①积极(进步性)+消极(局限性)；②现实+深远；③国内+国外④政治+经济+文化┅。意义等于作用。评价注意一分为二、全面看待，性质可加在评价处。此大类的作答要善用动词表述，一般句式为“有利于……”“推动了……”“促进……”“提升……”等,加提示语或序号。

（三）变化、趋势类

1.变化：产生新的状况。分析事件前后材料表述有何变化和差异。注意材料出现了哪些时间；要根据问题加上主语，如“工业总产值”“美国失业率”等。一般有以下几类：

（1）前后有变化且内容不一：由……到……；从……到……。???

（2）前后有变化但内容程度不同：日益……；逐渐……；断……；越来越……；增强（加）；减少（弱）；扩大；缩小；更加。

（3）新变化：以前没有，后来出现，答题时列出新出现的情况即可。

2.趋势：阶段总体发展趋势或国际发展趋势(如中国古代封建王朝专制主义不断加强(皇权强化)；14-19世纪的趋势是资本主义发展；人类社会渐趋民主法治；政治多极化；经济全球化)。

（四）特点、特征类

特点、特征：某一个历史事物的特殊之处。一般用形容词或形容性的短句概括。此类型试题主要通过对个别或群体的历史史实进行分析，