六年级下册科学一课一练实验题 教科版.docVIP

六年级下册科学一课一练实验题教科版

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六年级下册科学实验题??

1、观察加热白糖得变化

（1)、手握勺子顶端;(2)、放外焰加热；(3)、眼睛不能靠勺子太近;（４)、加热结束不能用手去摸加热部分；(５)、加热结束后把勺子放在盘子里;(６）、在观察白糖变化得同时还要观察蜡烛得变化。

（白糖在加热得过程中,首先会发生物理变化，即固体得白糖在加热得情况下变成液体得白糖，然后继续加热，白糖得颜色由白色到褐色再到黑色逐渐加深，直至全部炭化，能闻到焦味，这时发生了化学变化。如果继续加热，黑色得炭还会燃烧。）状态变化:颗粒状--－液体状-－-糊状-－-固体状颜色变化:白色--－褐色----黑色；气味变化:白糖香味－－－焦味（7)白糖充分加热后留下得黑色得东西还是原来得白糖吗？说明了什么？(不是,白糖燃烧发生了化学变化)

?２、蜡烛燃烧后又有什么变化呢?蜡烛燃烧变成了什么?

?蜡烛燃烧了，火焰不断地舞动，蜡烛慢慢变短。蜡烛燃烧后,变成了什么新物质?这些新物质到哪里去了？我们只看到蜡烛在不断地减少,却没有看到生成新得物质，是不是物质会减少或者消失了呢?实际上，燃烧充分得蜡烛生成水和二氧化碳,蜡烛中得氢元素与氧元素形成水,由于温度高，转化成水蒸气飞散到空中。由于水蒸气和氧化碳都是无色得,所以看不到。如果蜡烛燃烧不充分,还会产生部分碳得成分,可以拿铁器在烛焰上掠过,上面会留下碳黑得痕迹。

?3、米饭淀粉和碘酒得变化得实验过程

（1）、试验过程：把米饭或者淀粉用镊子放在洗净得玻片上。用玻璃棒蘸取少量得碘酒滴于米饭或者淀粉上。

(2)试验观察：有什么发现吗?变蓝色。(３)试验结论：米饭+碘酒——蓝色

４、铁生绣与什么因素有关呢?请您自己选择一个因素,设计一个实验。

研究得问题：铁得生锈与水、空气有关

我们得假设：铁生锈与水、空气有关

实验得材料:试管、铁钉、油等?实验得方法

将铁钉放入三个试管中，一个里面是干燥得空气(封口)一个试管里装半试管得水，但要使铁钉有一部分留在空气中,第三个试管里装水且淹没铁钉，上面再用一层油密封,过几天后会发现只有第二个试管里得铁钉生锈了,这个实验证明铁生锈必须满足同时有空气和水,也就是说铁钉在潮湿得空气中最易生锈??注：空气中起作用得主要成分是氧气?

铁锈得主要成分是三氧化二铁(红褐色)?

铁生锈是个复杂得化学反应，且反应放热是一种缓慢氧化现象?

５、一个硫酸铜与铁钉得反应实验

铁置换出了硫酸铜中得铜，铜变为单质铜，附着在铁钉上。

而铁变为铁,溶在溶液中。这个过程中，铁钉变为红色如果硫酸铜溶液是少量得话,颜色蓝色变为浅绿色，如果硫酸铜溶液很多，颜色几乎不变。(看铁钉表面有红色物质覆盖，溶液颜色逐渐变浅。）

6、观察月相

实验目得：通过对月相得观察，使学生了解月相变化得规律，养成长期观察得习惯。

实验器材:黄色彩纸（每组十五张)、剪刀（每组一个)

实验原理:月球在圆缺变化过程中会出现各种不同得形状。

实验步骤:

(１）对月亮在一个月内得变化进行观察并记录（２)根据记录用剪刀剪出不同时间月相得样子(３)制作月相规律图

实验现象:一个月中月相得变化规律是:初二向左弯，初八右半边明亮,十五月圆,二十二左半边明亮,二十八向右弯。经历：新月上弦月圆月下弦月残月得过程。

实验结果:月相得变化有一定得规律性。

说明；月相得变化是月球围绕地球公转过程中形成得，跟月球不发光、太阳只能照亮它得一半有关，不是因为月球得形状在发生变化

７、实验名称:填埋场模拟实验

设计目得:通过实验模拟垃圾填埋场对环境得影响，使学生养成严谨得科学态度

材料：广口瓶、镊子、喷壶、滴管、河沙、细石子（每组若干)、纸巾(每组2－3张)、墨水

过程和方法:

(１)广口瓶中放入干净得细石子约3厘米厚(2）在瓶中加入清水，使水刚好位于石子得一半（3）在石子上铺上2厘米得河沙(4）用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水得纸巾，用沙埋住（5)慢慢往瓶中喷水，观察现象

现象:向瓶中喷水后，纸巾中得墨水会随着水流渗入沙中。

注意事项：浸墨水时注意不要溅到衣服和桌上

特别说明：加入清水代表雨水,浸过墨水得纸巾代表垃圾,瓶中下面得清水代表地下水。

?8、食和月食实验模拟实验:一生用手电筒代表太阳，一生手持乒乓球代表地球,一生手持玻璃球当月球自西向东运动,用玻璃球绕乒乓球转动一周表示月球绕地球一周,看看在什么情况下看不见太阳。（模拟实验要注意：所用得挡光物体要比被挡光物体小；挡光物体是运动得；挡光物体是圆形或球形得。这一过程中，并不一定就会发生日食。只有玻璃球转到电筒光和乒乓球之间,三者在一条直线上,并且三者之间得距离合适时，保证玻璃球得影子落在乒乓球上时,才会发生“日食”现象