原创力文档- 1、本文档共11页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
“国培计划（2019）”初中英语教师工作坊研修方案
为做好《“国培计划”——教师工作坊研修项目实施办法》文件精神及具
体相关要求，帮助学员进一步提升初中英语口语教学课堂设计的能力，打造一
支高素质的工作坊主持人队伍，特制订本指南。
一、研修主题
年度研修主题：创设情景，优化对话教学设计
二、研修目标
通过“种子”教师引领一定数量的区域骨干教师进行工作坊研修，打造信
息技术环境下的教师学习共同体，将集中面授与网络研修相结合，将线上学习
与线下实践相结合，探索建立骨干教师常态化培训模式，整合资源，推广到全
县英语教师应用。主要流程如下：
1.通过集中培训遴选培养“种子”教师作为工作坊主持人；
2.依托“种子”教师为各地建立一批示范性工作坊；
3.“种子”教师引领区域骨干教师进行工作坊研修；
4.推动“种子”教师从优秀迈向卓越；
5.提升骨干教师教育教学能力和培训能力；
6.生成一批优质培训课程资源。
三、研修对象
全县遴选初中英语100名中青年骨干教师或者专业发展具有潜力的青年教
师，分成10个小组开展研修。
四、研修时间
（一）线上研修时间：2019年8月-11月
（二）第一次线下研修时间：8月18日
第二次线下研修时间：9月15日
第三次线下研修时间：10月12日
第四次线下研修时间：11月17日
五、研修内容
根据《“国培计划”——教师工作坊研修项目实施办法》，结合工作坊研
修项目的组织实施特点、初中英语教师发展要求，围绕大主题“初中英语课堂
内创设情景，优化对话设计”，从“如何根据课文内容创设情景？”“怎么研
究才能优化对话设计？”两个小主题进行培训内容的设计。
（一）研修内容
主要活动内容要点方式团预期成果
队
引
领
阶段一：前期准备
1、制定研修主由“种子”教师牵线下进坊明确研修主题
题（6月25日头，制定有实用价值行主
前）的研修主题持
人
2、创建工作坊创建工作坊“三人线下进继成功创建工作坊团
团队（6月30行”团队，明确任务行教队、明确任务
日前）网
3、工作坊团队“种子”教师引领区线下集工提升“种子”教师
培训（7月22域骨干教师进行工作中作队坊研修的意义和
日前）坊研修坊价值的认识，掌握
团研修的一般规律和
队模式等
4、制作工作坊根据研修主题、工作线下交工目标明确
研修实施方案
文档评论（0）