2023年基础教育教学研究项目选题指南.pdf

基础教育教学研究项目选题指南

重要提示：本选题指南是基于我省基础教育教学发展与改革的任务，以及总

计27个学科分类教育教学研究的现状与趋势提出的,给出了一定的研究领域或研

究主题，不是课题的选题名称，需要研究者对其细化、分解、校本化处理。因此，

各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题

目，应从自己所处的地域、学段和学科的实际出发，基于教育教学工作中发现的

真实问题，自行拟定申报立项的课题名称，选定科学性、针对性、创新性、可操

作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。

01中学语文

1）中学语文落实立德树人根本任务研究

2）指向语文学科核心素养的课堂教学实践研究

3）基于情境、问题导向的中学语文课堂教学实践研究

4）指向语文学科核心素养的教学评价研究

5）基于语文学科核心素养的跨学科教学实践研究

6）基于学习任务群（项目化学习）理念的中学语文跨学科教学研究

7）指向学生核心素养发展的中学语文（小初或初高）学段衔接研究

8）现代教育技术与中学语文教学融合的实践研究

9）“双减”背景下中学语文作业设计与评价研究

10）“双减”背景的中学语文课堂“教-学-评”一体化实践研究

11）“三新”背景下高中语文课堂教学质量提升研究

12）高中语文新教材学习任务群教学实践研究

13）“三新”背景下的语文高考试题研究

14）适应高考改革的高中语文课堂教学研究

15）新高考制度下的高中语文教师课程执行能力研究

16）新高考制度下的高中语文课程资源开发研究

17）核心素养立意的中学语文试题命制与评价策略研究

18）聚焦学业质量标准的中学语文学科育人方式改革研究

19）中学语文区域教研的内容及方式创新研究

20）中学语文整本书阅读教学实践研究

02小学语文

1）小学语文阅读教学研究

2）小学语文习作教学研究

3）小学语文口语交际教学研究

4）小学语文拼音教学研究

5）小学语文识字、写字教学研究

6）小学语文教学中优秀传统文化渗透教育研究

7）基于学业质量标准的小学语文命题策略研究

8）小学语文实践性作业的设计与评价研究

9）小学语文课程资源开发利用实践研究

10）“双减”背景下优化小学语文作业设计研究

11）统编教材单元整体教学设计与实施实践研究

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12）提高小学生阅读能力策略研究

13）小学语文学科学生入学适应教育研究

14）小学语文校本教研有效范式研究

15）现代信息技术与小学语文教学有机融合策略研究

16）小学语文学科表现性评价策略研究

17）小学语文学科核心素养有效落实策略研究

18）小学语文学科教师专业成长有效策略研究

19）小学生整本书阅读实践研究

20）小学语文学科小初有机衔接研究

03中学数学

1）新老《数学课程标准》的对比研究

2）基于新课标的中学数学教学策略研究

3）中学数学教师专业发展的途径与策略研究

4）发展学生数学核心素养的方法与途径研究

5）高中数学育人方式改革的探索与实践研究

6）中学数学大单元教学研究

7）中学数学项目化学习研究

8）中学数学跨学科主题教学研究

9）中学数学建模（探究）活动的实践研究

10）促进学生“数学活动经验”积累的实践研究

11）中学数学教学中渗透数学文化教育的实践研究

12）中学数学教学与信息技术深度融合的实践研究

13）中学数学教学资源的开发与利用研究

14）改进教研方式的途径与策略研究

15）小学与初中数学衔接教学实验研究

16）中学数学课堂教学评价的实践研究

17）中学生数学学习评价的实践研究

18）中学数学学科核心素养的考查方式方法研究

19）基于数学课堂教学基本要求的教学思考与实践

20）“双减”背景下的中学数学作业设计实践研究

04小学数学

1）小学数