2010年成都中考数学试题解析.docx

解析:

【分析】0既不是正数也不是负数，所有的正数都大于0，所有的负数都小于0。

【答案】D

【涉及知识点】有理数比较大小

【点评】本题考查的知识点简单，单一，属于比较基础的题目，便于学生得分。

【推荐指数】★

【分析】幂的底数表示因数，指数表示因数的个数。

【答案】C

【涉及知识点】乘方的意义

【点评】和幂有关的计算是中考的热点题目，此题基础性较强，考核数学的基础核心概念，具有较好的信度。

【推荐指数】★

【分析】较大数或是较小数通常都用科学计数法来表示，较大数通常写出a?10n的形式，其中的a是整数部分只有一位的数，n是比所有数位小一的整数；较小数通常写成a?10?n的形式，其中的a是整数部分只有一位的数，n是从左边第一个不是0的数起前面所有0的个数（包括小数点前面的0）。

【答案】A

【涉及知识点】科学计数法

【点评】科学计数法是每年中考的必考题目，此类题目具有较好的实际应用，熟练掌握较大数和较小数的表示方法是得分的关键。

【推荐指数】★★★★★

【分析】从主视图和左视图可以看出，这个几何体可能是圆锥或是三棱柱，从俯视图可以确定此几何体就是圆锥。

【答案】B

【涉及知识点】立体图形的三视图

【点评】本题属于基础题目，主要考察的是学生的识图能力，以及由平面到立体的想象能力，具有较好的信度。

【推荐指数】★★

【分析】抛物线的平移通常的做法是先把抛物线化成顶点式y?a(x?h)2?k，然后根

据h值左加右减，k值上加下减来进行。而对于题目当中这种简单形式，可以直接套公式即可。

【答案】D

【涉及知识点】二次函数图形的平移

【点评】函数和图象是初中数学代数的重要知识，其中尤以二次函数最为重要，此题考察数学最基础的函数的图象，体现了新课标关注数学最基础知识的特点。

【推荐指数】★★★

6【.

分析】遇有平行线问题，只需要考虑同位角相等，内错角相等和同旁内角互补即可。

【答案】B

【涉及知识点】平行线的性质

【点评】此题考查平行线最基本的性质：两直线平行，内错角相等。涉及到几何证明最基础的定理，属于学生容易得分的题目。

【推荐指数】★

【分析】众数是一组数据中出现次数最多的数，可以有一个或是多个；中位数是指把

一组数据按大小排序后处于中间位置的数，如果数据的个数是奇数个，那么中位数是最中间的一个数，如果有偶数个数据，那么中位数是中间两个数的平均数，一组数据的中位数只有一个。

【答案】B

【涉及知识点】统计基础的中位数和众数

【点评】此题难度较小，属于统计的基础题目，考查了学生对数据的最基本处理能力。

【推荐指数】★★

【分析】两圆的位置关系与两圆的半径及圆心距有关：当圆心距大于两圆的半径和时，两圆外离；

当圆心距等于两圆的半径和时，两圆外切；

当圆心距小于两圆的半径和且大于两圆的半径差时，两圆相交；当圆心距等于两圆的半径差时，两圆内切；

当圆心距小于两圆的半径差且大于0时，两圆内含；当圆心距等于0时，两圆是同心圆；

【答案】A

【涉及知识点】两圆的位置关系

【点评】本题属于基础题目，主要考核两圆直接的位置关系，根据两圆半径及圆心距的关系对号入座即可。

【推荐指数】★★

【分析】一次函数的k值决定直线的方向，如果k0，直线就从左往右上升，y随x的增多而增大，如果k0，直线就从左往右下降，y随x的增大而减小；而b值决定直线和y轴的交点，如果b0，则与y轴的正半轴相交，如果b0，则与y轴交与负半轴，当b=0时，一次函数就变成正比例函数，图象过原点。

【答案】D

【涉及知识点】一次函数的图象

【点评】此题考查由一次函数的增减性和图象与y轴的交点来确定k、b的正负，同时注重函数的数形结合，是一次函数的常考题目。

【推荐指数】★★★★

【分析】平行四边形的常用判断定理有：两组对边分别平行、两组对边分别相等、一组对边平行且相等、两组对角分别相等和对角线互相平分。

【答案】C

【涉及知识点】平行四边形的判定

【点评】平行四边形的性质和判定是初中几何的重要内容，也是各地中考的热点问题，需熟练掌握。

【推荐指数】★★★★

【分析】横坐标为正，所以这个点在y轴的右侧，又纵坐标为负，所以这个点在x

轴的下面，所以这个点在第四象限。

【答案】第四象限

【涉及知识点】平面直角坐标系、各象限内点的特点。

【点评】平面直角坐标系各象限内点的坐标的特征，是直角坐标系的最基础知识点，在函数与图象的应用时，有着广泛的应用。

【推荐指数】★

12【. 分析】两个具有非负性的式子相加，如果结果是0，则说明这两个式子的值都是0。

从而可以求出未知数的值，然后代入求值即可。

【答案】1

【涉及知识点】绝对值的意义、算术平方根的意义、非