小学高年级学生时间洞察力与学业拖延归因偏好的关系研究_原文对照报告.pdf

小学高年级学生时间洞察力与学业拖延归因偏好的

关系研究

【原文对照报告-大学生版】

报告编号：8ef9ffe974e632df检测时间：2021-05-1720:56:20检测字符数：12798

作者姓名：李想所属单位：德州学院(教务处）

全文总相似比

复写率他引率自引率专业术语

检测结论：

31.91%25.76%6.15%0.0%0.0%

其他指标：自写率：68.09%

高频词：拖延,学生,时间,洞察,洞察力

典型相似文章：无

指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重

自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重

典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重

总相似片段期刊：21博硕：73综合：0

相似片段：

111外文：0自建库：1互联网：16

检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库

博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源

外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源

高校自建资源库图书资源古籍文献资源

个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品

时间范围：1989-01-01至2021-05-17

1

原文对照

颜色标注说明：

自写片段

复写片段（相似或疑似重复）

引用片段（引用）

专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）

编号:

毕业论文(设计)

题目小学高年级学生时间洞察力与

学业拖延归因偏好的关系研究

指导教师杨莲莲

学生姓名李想

学号201922005044

专业小学教育

教学单位教师教育学院（盖章）

二〇二一年五月二十日

目录

摘要3

一、绪论3

2

（一）研究背景3

（二）研究意义3

二、文献综述4

（一）概念4

（二）理论依据6

（三）国内外研究现状和发展趋势7

三、时间洞察力与学业拖延的调查探究8

（一）研究目的8

（二）研究方案8

（三）研究结果10

（四）结果分析12

四、改善学生学业拖延的教育对策13

（一）引导学生养成正确的归因习惯13

（二）帮助学生塑造良好的时间人格13

五、结语15

参考文献16

小学高年级学生时间洞察力与学业拖延归因偏好的关系研究

李想

(德州学院教师教育学院山东德州253023)

摘要：时间洞察力作为一种时间人格对学生学业拖延的归因偏好产生重要的影响。本研究采用访谈法和问卷法

探究小学高年级学生时间洞察力与学业拖延归因偏好的现状及关系。结果表明：（1）大多数学生反映存在一定学业

拖延现象；（2）现在冲动时间洞察