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小学低年级语文教学中表现性评价的现状调查及对
策分析
【原文对照报告-大学生版】
报告编号：a3fc514d767dec9b检测时间：2021-05-1712:12:23检测字符数：14182
作者姓名：李晓雨所属单位：沧州师范学院
全文总相似比
复写率他引率自引率专业术语
检测结论：
23.35%19.7%3.65%0.0%0.0%
其他指标：自写率：76.65%
高频词：评价,表现,学生,表现性,教师
典型相似文章：无
指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重
自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重
典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重
总相似片段期刊：16博硕：19综合：2
相似片段：
63外文：0自建库：5互联网：21
检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库
博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源
外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源
高校自建资源库图书资源古籍文献资源
个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品
时间范围：1989-01-01至2021-05-17
1
原文对照
颜色标注说明：
自写片段
复写片段（相似或疑似重复）
引用片段（引用）
专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）
学士学位论文
小学低年级语文教学中表现性评价的现状调查及对策分析
姓名李晓雨
学号1912325218
院系教育学院
专业小学教育
指导教师冯晓璇
年月日
学位论文原创性声明
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内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集
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论文作者（签名）：指导教师确认（签名）：
年月日年月日
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保密的学位论文在_______年解密后适用本授权书。
论文作者（签名）：指导教师（签名）：
2
年月日年月日
摘要
目的通过对小学低年级语文教学的调查研究，了解低年级语文教学中表现性评价的现状，分析问题并提出有针
对性的解决方法与措施，希望提高教师对表现性评价的认识和重视。方法采用辛海英在硕士学位论文《表现性评价
在小学语文教学中的应用研究》的调查问卷以及访谈提纲对100名低年级小学生和30名教师进行调查。结果通过对
表现性评价
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