31赤水市小学课改课堂教学评价表.docx

附件3

赤水市小学课改课堂教学评价表 （评优评先用）

学校名称（章）： 授课教师姓名： 授课年级： 课时名称：

评价 各项

指标内容及标准 分值

指标 得分

教学 教学目标明确，符合课标、教材及学生的实际，重点、难点突出，重

目标 视开发学生潜能，注重培养学生综合能力。 5

1.正确深入地解读教材，活用教材，充分挖掘教材中的创新因素，善教学 于开发有价值的课程资源。

5

设计 2.教学设计理念新颖，安排合理，重、难点把握到位。

3.讲解正确，无知识性错误，知识容量、密度适中。

1、教学民主、平等，能营造师生互动交往，自主、合作、探究的教学教学 氛围，充分发挥学生学习的主体地位。2、恰当运用多种教学手段，手

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方式 段先进，能启迪学生思维，激发学生求知欲望。

3、面向全体学生因材施教，评价方法多样，真实有效。

教学思路清晰，结构合理，层次清楚，方法扎实有效。

创设良好教学环境，利于学生身心健康和教学目标的实现。

教师能起组织者、指导者、协作者作用，如组织学生围绕学习问题

教学

进行讨论，参与讨论或巡视课堂，能捕捉重要教学信息，积极利用课 25

过程

堂上的生成性资源，对教学进程、难度等进行适当调整，能在学科中

适时渗透法制、安全教育（教材中有法制教育渗透点的必须进行渗透）。

课件能围绕教学目标进行，对教学内容进行补充与升华。

1.自主、合作、探究的学习方式与接受性学习有效结合，实效性好。学习 2.学生能通过自主、合作、探究，在教学活动中体验、感悟知识，经

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方式 历知识的形成过程，体现知识在情境中发现，探究中理解，交流中互

补，练习中巩固，应用中提高。

学生学习兴趣浓厚、思维积极，勇于自由表达，参与面广。

参与性 5

学生自主学习时间有保证。

仪表端庄大方，教态亲切自然，有感染力。

普通话语音标准，语言生动、准确，逻辑严密。

教师

书写规范，板书科学、务实、美观。 10

素养

熟练科学地运用现代教育技术辅助教学。

具备良好的课堂组织能力，善于应变，灵活把握课堂教学流向。

1.完成教学任务，教学目标达成度高。

教学 2.课堂气氛平等、民主，师生、生生互动好。

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效果 3.学生思维活跃，参与学习热情高，掌握了知识，智力得到开发，能

力得到培养，情感、态度、价值观得以形成，教学效果好。

综合评价得分： 评委4人签字： 校长签字：

2015年6月 日

附：教学设计和课堂实录