2013视导方案分析和总结.docx

淮阳县2012-2013学年下期中小学常规教学

视导方案

为了落实新课程改革精神，按照淮阳县教研室2012—2013学年度工作计划要求，经教体局党委研究决定，开展2012—2013学年度下期淮阳县中小学新课改常规教学视导活动。

一、指导思想

这次视导活动以淮教体字［2008］18号《关于切实加强中小学教学常规管理的通知》精神为指导，坚持求真务实的作风，本着“以服务一线教学为中心”、“以促进教学改革为宗旨”、“以提高教学质量为目的”的原则，重在发现问题，并提出改进意见。不搞形式，不走过场，细化视导过程，确保视导质量，

本次视导重在发现问题，并对解决问题提出提出指导意见。在肯定成绩的同时，重点围绕课堂教学、教案备写、作业批改、教师听课、教研活动等五项主要教学活动进行检查剖析，发现其中存在的问题，提出改进意见。存在问题和改进意见当场反馈给各校。

为了配合全县第二阶段新课改推进工作，本期视导将在检查指导常规教学管理的基础上，重点开展对课堂教学改革的视导。鼓励老师大胆尝试，勇于探索，积极开展课堂教学改革。

二、视导方式

2012——2013学年度第一学期中小学常规教学视导工作，重点突出了课堂教学。本期视导，除随堂听课外，还要检查本期的教案、作业、听课记录和全年的教学教研业务档案。检查成绩量化排名，形成简报，在《淮阳教育简报》上公布，并作为本学年教学教研表彰和教体局年终目标管理考核的依据。

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本次视导，分为中学和小学两组。每乡镇及局直中小学视导时间为半天，淮阳一中、淮阳一高为一天。视导顺序抽签产生，提前半天通知所抽乡镇或局直学校。为了节省时间，两个相邻乡镇编为一组。

中学：分为六组：（一）语文；（二）数学；（三）英语；（四）文综

（政治、历史、地理）；（五）理综（物理、化学、生物）；（六）教学教研活动组。乡镇学校每组听一位教师的随堂课，抽查两位教师的教案，三位教师的作业、听课记录。局直学校每组抽听两位教师的随堂课，抽查四位教师的教案、作业、听课记录。教学教研活动开展情况全面检查。

注：①综合组听课学科不得重复②淮阳一中、淮阳一高初中、高中分开检查，各部抽查数量分别按上述标准执行。

小学：分为四组：（一）语文；（二）数学；（三）英语；（四）教学教研活动组。乡镇学校每组听一位教师的随堂课，抽查两位教师的教案、作业、听课记录。局直学校每组抽听两位教师的随堂课，抽查四位教师的教案、作业、听课记录。教学教研活动开展情况全面检查。

乡镇中小学各科讲课教师由学校推荐，其他项目通过抽签产生。局直中小学所有项目均由当场抽签产生。

三、范围、内容

局直中小学必查。乡镇中学每乡镇1所，小学每乡镇2所，其中公办学校1所，民办学校1所。公办小学，最好是已确定的课改学校。无论中学还是小学，均要通过抽签产生。

视导内容包括新课改课堂教学（100分）、教师教案（100分）、学生作业（50分）、听课记录（50分）、教学教研活动开展情况（100）分，总分400分。另外课题研究奖励10分。

四、量化标准

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第二学期从2012年2月18日算起，调研视导期间每增加1天，再加

1天的工作量，开学与期中考试等共除去2周，除教学教研活动开展情况外，其余各项均按平均分计算。

1、开展教学教研活动情况：100分。

上期各种总结、本期计划、课程开设等（10分）。包括学校教学计划、教研组或学科组计划、教师教学计划、课题研究计划、语言文字工作计划和相应的（上期）总结。

学校对教师教案、听课记录、学生作业的检查情况（10分）。学校对教案、作业、听课记录的检查要真实认真。检查要分别有数量的记录和质量的记录，记录内容要详实，对质量要有具体评价和改进意见，并在教案和听课记录上批注检查日期，加盖视导印章。学校至少有期中、期末两次检查，提倡月查或周查。

校本教研活动及记录（40分)（业务学习10分、听课研讨10分、

集体备课10分，领导听课记录（10分）。业务学习每周至少1次，包括

学校、级段、学科组开展的业务学习；听课研讨每学期学校不少于2次，

每学科组不少于2次，年级学科组每月1次；各学科集体备，课改学校每周一次，其他学校每月一至两次。各种活动要有具体、真实、整洁的记录、材料，并把每次活动按记录、材料整理装订成册，装入档案盒。数量、记录、材料、入档的分值比例为3:2:4:1。

质量检测与质量分析(10分)。每学期两次(期末和期中)，要有试卷、分数册和试卷分析，并分学科、分班、分次整理装订成册，装入档案盒。科任教师和各学科年级组均要有试卷分析，若级段为单班，只要科任教师试卷分析。次数、试卷、分数册、试卷分析的分值比例为3:1:1:5。

各科课外活动及记录(10分)。学校或年级要