2014年试卷结构分析新课标卷.docx

2014年全国新课标卷地理试卷结构

一、题型结构

题量：11道选择题（每题2分，共44分），2道主观题（36题24分，37题22

分）共46分，3道选做题（三选一各为10分）。形式：

客观题：

①题目基本以题组形式出现，共计4组。每组题基本上是2—3个小题。

②题组背景材料基本都有两部分组成，一部分是文字材料，另一部分为各类图表信息。

③本次由于主要考查太阳辐射、交通运输、植被、工业、人口等，全部选择题中共用到4个图，其中有区域图、统计图、景观图等，如背景材料图中2个统计图表、1个景观图，1个区域图。图的类型多样、充分考查了学生读图、析图能力。主观题：

题：以错那湖和青藏线为背景考查了风沙活动的成因、危害与防治,共4个小题组成。

题：传统工业的区位因素，共由3个小题组成。

题：旅游地理：旅游活动与地理环境的关系。

题：自然灾害与防治：地质灾害形成的原因。

题：环境保护：切沟对坡耕地的危害和防治措施。特点：

①注重学科内容的整体把握，重点考查主干知识

高考命题从“知识立意”转为“能力立意”，重在地理学科思维能力的考查，但是我们要清醒地认识到，能力是以知识作为载体的，离开了地理基础知识，地理学科能力也就无从谈起了。所以，从考查内容上看，试题突出了地理学科主干知识的考查。主干知识是高考的常考点，甚至是必考点，这已成为高考永恒的主旋律。试题把着眼点定位在高考的大方向上，把着力点放在对主干知识的考查上，依据考纲，紧扣教材，重点突出，难点不回避。

②试题具有较强的时代性。以现实生活、生产为背景，考查学生学以致用的能力

③注重地理图像，强调图像信息的判读和运用

目标要求IIIIII获取和解读

目标要求

I

II

III

获取和解读

获取试题提供的地理信 提炼地理信息的有效内

地理信息

息，理解试题要求以及 容和价值，并对其进行分

考查意图

析与整合

调动和运用

将所学地理知识与试题 准确地运用地理知识和

地理知识

的形式和内容建立正确 有关信息，认识和说明地

的联系

理问题

描述和阐释

正确表述事物的地理现 把握地理事物的本质和

能从地理角度对时政热

地理事物

象，准确解释地理事物 规律，并作出正确的阐释 点问题、身边的现实问

的特征

题作出正确的解释、评

论证和探讨

运用判断、归纳、演绎、在论证中观点明确、表述 价，因地、因时制宜地

地理问题

比较、概括等方法论证 清晰、逻辑严谨。

提出科学解决问题的方

地理问题

法与措施。

二、知识结构

自然地理（包括等值线图）：太阳辐射、正午太阳高度变化、植被生长与环境：6个选择题每小题4分，共24分。

人文地理：人口数量的变化、影响城市和交通的因素、工业区位因素：5个选择题每小题4分共20分。综合题36题，

区域地理：荒漠化相关问题：综合题37，共24分。

旅游地理：旅游活动与地理环境的关系：综合题42题，共10分。

自然灾害与防治：地质灾害形成的原因。综合题43题，共10分。

环境保护：切沟对坡耕地的危害和防治措施。综合题44题，共10分。三、能力结构

从能力结构角度分析本次的试题主要考查的是获取和解读地理信息和调动和运用地理知识两项能力。基于本部分内容的特点，在试卷结构中其它的能力考查较少。