2024二年级语文下册第7单元19大象的耳朵习题课件新人教版.pptxVIP

19大象的耳朵;第1课时语基素养专训;点拨：书写时注意：写“兔”时不要忘记最后一点；“遇”是左下包围的字，捺要写得伸展。;3.猜一猜，选一选加点字的意思。

(1)你看，我的耳朵是竖着的。()

A.直立,跟地面垂直的。

B.从上到下的或从前到后的。

(2)大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

()

A.抵住,支撑。B.充满到容不下的程度。;点拨：

本题考查字义。一字多义是语文中的常见现象，判断一个字在句子中的意思要联系上下文。第(1)题，“耳朵是竖着的”指耳朵直立着，因此选A。第(2)题，“把耳朵撑起来”指的是用物体把耳朵支撑起来，因此选A。;4.读句子，完成练习。

例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

(1)大象的鼻子，像____________似的，______________。

(2)______________，像_______似的，______________。;点拨：

本题考查仿写比喻句。作答时需注意，比喻句的本体和喻体之间要有一定的相似性。第(1)题，大象的鼻子又细又长，还能喷水，和水管很像，因此可以把大象的鼻子比作水管。第(2)题，在补充句子时可以想一想，生活中我们周围的什么物体像什么，它们有什么共同的特点，写下来即可。;第2课时主题素养特训;点拨：

本题考查获取信息的能力。由课文第5自然段“小兔子说：‘你看，我的耳朵是竖着的……’”和第6自然段“小羊也说：‘大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？’”可知，小兔子、小羊的耳朵是竖着的，大象的耳朵是耷拉着的。;2.想法的改变。

(1)读一读大象说的话，选出他当时的想法。(填序号)

①我生来就是这样啊。()

②是不是我的耳朵真的有毛病啦？()

③我还是让耳朵耷拉着吧。();点拨：

第①题，“生来”一词表现了大象的不以为然，所以大象当时的想法是不以为然。第②题，大家都说大象的耳朵耷拉着很奇怪，大象听着听着，就开始怀疑自己的耳朵真的有毛病了，所以大象当时的想法是怀疑自己。第③题，大象经历了竖起耳朵之后不舒服的情况，非常坚定地认为自己的耳朵应该耷拉着，所以大象???时的想法是坚定。;(2)把下面的思维导图补充完整，并填空。

因为_______耳朵最适合自己，所以大象改变了想法。;点拨：

本题考查对课文内容的理解。作答时，要梳理清楚课文中大象改变的过程和改变后的感觉。由课文可知，大象把耳朵竖起来时，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。他把耳朵耷拉下来，虫子就飞不进去了，感觉也好了。由此可以得出答案。;3.得到的启示。

(1)“人家是人家，我是我。”这句话的意思是()

A.要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见。

B.要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。;点拨：

本题考查形成解释的能力。大象被其他的动物说耳朵有毛病之后，试图让自己的耳朵竖起来，但是发现这样根本不适合自己，他的耳朵适合耷拉着，这才说了“人家是人家，我是我”这句话。我们从大象说的话中可以知道，要正确对待别人的看法，为了迎合别人而盲目地改变自己是不对的，因此B项正确。A项中，“完全不用听取别人的意见”是不对的，别人正确的意见还是要听取的。;(2)什么时候要坚持“人家是人家，我是我”？()

A.降温了，妈妈让丽丽添衣服。

B.丽丽不喜欢弹钢琴，但妈妈说大家都在学，她也得学。