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中班科学教案:花生真好吃
活动目标:
1.探索剥花生的方法,感知花生的特征。
2.学习用语言表达自己的感受和发现。
3.体验亲自动手操作的乐趣。
活动准备:
花生若干盘,花生制品若干。
活动过程:
1.导入活动
(1)秋姑娘送来礼物看一看是什么?(花生)有几棵花生呀?(一棵花生)花生长在哪
里?(根部)
2.认识花生
(1)摸一摸、看一看、摇一摇花生
师:我们来摸一摸花生,摸上去有什么感觉?(粗糙)看一看花生上有什么?(花纹)摇一摇花
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生会怎么样呀?(响、动)
(2)探索剥花生的方法
师:小朋友不知道花生里面有什么?我们把花生打开吧?花生可以怎么样打开
呢?(剥、咬、敲)
(3)幼儿打开花生的方法。
3.认识花生米
(1)花生里面有什么呀?(花生米)
(2)数一数的花生壳里有几粒花生米?
(3)花生里的花生米有的少有的多。来看看花生米穿着什么颜色的衣服?(红衣服)
(4)花生米的红衣服呀营养可丰富了,可以吃、可以治病。
(5)现在请小朋友把花生米的红衣服脱掉,看看里面有什么?(白白的肉)
(6)一棵花生外面有硬硬的花生壳,花生壳里有花生米,白白的花生米穿着一件红衣服。
4.吃花生
(1)师:小朋友不尝尝花生米呀?我们一起来尝尝手里的花生米吧。(花生米的红
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衣服也可以吃的)
(2)分享活动
师:花生米香不香呀?不再吃一点?我们可以剥给自己吃、剥给好朋友吃、也可以
剥给老师吃,剥下来的花生壳呀还可以拼各种图案呢。
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中班科学《磨豆浆》
活动准备:
(1)了解磨豆浆的过程,感受制作豆浆工具的改进给人们生活来的方便。
(2)对磨豆浆活动有兴趣,具有初步的观察.分析思考的能力。
活动准备:
(1)日常生活中,幼儿已有初步的使用石磨的经验。
(2)石磨.电磨若干,豆浆.茶杯.泡好的黄豆。
活动过程:
1.品尝豆浆,了解豆浆的作用。
提问:们喝的是什么?它是用什么做出来的?喝豆浆对我们的身体有什么好处?
2.幼儿操作石磨,学习磨豆浆。
(1)教师示范磨豆浆的方法,强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。
(2)幼儿两人一组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作,并会两人合作。
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(3)请幼儿表述磨豆浆的过程。
提问;磨出豆浆来了吗?们是怎样磨的?
小结:一个小朋友推磨,一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水,相互配合,才能磨出
豆浆。
3.操作比较石磨与电磨,感受新制浆工具的优点。
(1)出示电动磨豆浆机,请幼儿比一比它与石磨有什么不同?(着重从外形上区分。)
(2)幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观察结果。
(3)请幼儿分别操作石磨与电磨(在教师的帮助下按开关),并相互交流操作结果。
小结:石磨在没有电的时候可以磨出豆浆,但它速度慢,费力,很不方便。电磨更快
捷.更卫生,给我们的生活来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。
4.教师挤豆渣,幼儿进一步了解做豆浆的过程。
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