《踏雪寻梅》音乐教学设计音乐教学设计教案实录.docVIP

?教案名称：《踏雪寻梅》音乐教学设计

课时：1课时

年级：四年级

教材：《音乐课程标准》一年级下册

教学目标：

1.能够用优美的声音演唱歌曲《踏雪寻梅》。

2.学会歌曲中的节奏和音符，能够独立演奏歌曲。

3.了解歌曲背后的故事和文化内涵，感受音乐的魅力。

教学重点：

1.歌曲《踏雪寻梅》的演唱技巧和节奏把握。

2.歌曲背后的故事和文化内涵的学习。

教学难点：

1.歌曲中较高音的演唱。

2.歌曲节奏的变化和把握。

教学准备：

1.教学课件和视频资料。

2.钢琴或其他键盘乐器。

3.歌曲乐谱。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师播放歌曲《踏雪寻梅》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。

2.教师简要介绍歌曲的背景和作者。

二、歌曲学唱（10分钟）

1.教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。

2.教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。

3.教师针对学生的演唱进行点评和指导。

三、歌曲分析（5分钟）

1.教师引导学生分析歌曲的结构和音乐特点。

2.教师讲解歌曲中的难点，如较高音的演唱和节奏的变化。

四、歌曲演奏（5分钟）

1.教师指导学生用键盘乐器演奏歌曲，注意节奏和音高的准确性。

2.学生独立演奏歌曲，教师进行点评和指导。

五、歌曲表演（5分钟）

1.教师组织学生进行歌曲表演，可以加入舞蹈动作和面部表情。

2.学生进行表演，教师进行点评和指导。

教学反思：

通过本节课的教学，学生能够熟练地演唱歌曲《踏雪寻梅》，掌握歌曲的节奏和音高。学生也能够了解歌曲背后的故事和文化内涵，感受到音乐的魅力。在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到充分的锻炼和发展。

六、歌曲创作背景与文化内涵探讨（5分钟）

1.教师详细介绍歌曲《踏雪寻梅》的创作背景，包括时代背景和文化背景。

2.教师引导学生探讨歌曲中所蕴含的文化内涵，如梅花的象征意义等。

七、音乐欣赏（5分钟）

1.教师播放其他有关梅花的音乐作品，让学生进行欣赏和对比。

2.教师引导学生谈谈自己对不同作品的理解和感受。

八、课堂小结（5分钟）

2.教师鼓励学生在课后进行自主学习，深入研究音乐和文化知识。

九、作业布置（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生复习歌曲《踏雪寻梅》，加强演唱和演奏技巧的练习。

2.教师鼓励学生进行家庭音乐欣赏活动，增加音乐素养。

十、教学拓展（5分钟）

1.教师提出与音乐相关的拓展话题，如音乐与文学、音乐与绘画等。

2.教师引导学生进行思考和讨论，激发学生对音乐的热爱和探究欲望。

教学反思：

重点和难点解析

一、歌曲学唱环节

重点关注学生对歌曲《踏雪寻梅》的旋律、节奏和音高的掌握情况。教师应引导学生逐步学会歌曲，并注意指导学生正确演唱较高音的部分。还需关注学生对歌曲中节奏变化的把握。

二、歌曲分析环节

重点关注学生对歌曲结构和音乐特点的理解。教师应详细讲解歌曲的构成，引导学生分析歌曲的风格、旋律走向等，以加深学生对歌曲的认识。

三、歌曲演奏环节

重点关注学生用键盘乐器演奏歌曲的准确性。教师应指导学生掌握正确的演奏技巧，注意音高和节奏的准确性，鼓励学生发挥自己的创造性。

四、歌曲表演环节

重点关注学生的表演能力和团队协作能力。教师应引导学生充分表达歌曲的情感，可以加入舞蹈动作和面部表情，鼓励学生进行小组合作，培养团队协作精神。

五、歌曲创作背景与文化内涵探讨环节

重点关注学生对歌曲创作背景和文化内涵的理解。教师应通过详细介绍，引导学生深入探讨歌曲背后的故事，帮助学生了解歌曲所蕴含的文化内涵。

六、音乐欣赏环节

重点关注学生的音乐鉴赏能力和对不同作品的理解。教师应引导学生认真聆听其他有关梅花的音乐作品，让学生进行欣赏和对比，提高学生的音乐鉴赏能力。

七、课堂小结环节

八、作业布置环节

重点关注学生对课后作业的理解和执行情况。教师应明确布置作业的要求，强调复习歌曲《踏雪寻梅》，并鼓励学生进行家庭音乐欣赏活动。

九、教学拓展环节

重点关注学生的思考和讨论情况。教师应提出与音乐相关的拓展话题，引导学生进行思考和讨论，激发学生对音乐的热爱和探究欲望。

本教学设计通过歌曲学唱、歌曲分析、歌曲演奏、歌曲表演、歌曲创作背景与文化内涵探讨、音乐欣赏、课堂小结、作业布置和教学拓展等环节，全面引导学生学习和掌握歌曲《踏雪寻梅》。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到充分的锻炼和发展。通过本节课的学习，学生不仅能够熟练地演唱歌曲，还能够了解歌曲的创作背景和文化内涵，提高音乐鉴赏能力，激发对音乐的热爱和探究欲望。