人教部编版六年级语文下册9.那个星期天 （教案） 2021.docxVIP

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人教部编版六年级语文下册9.那个星期天教案

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习课文《那个星期天》，学生能够理解文章的主要内容，把握文章的写作顺序，学会通过具体细致的描绘来传达情感。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等活动，培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高学生的语文素养。

3.情感态度与价值观：引导学生理解父母对子女的爱，培养学生的家庭观念，教育学生珍惜亲情，学会感恩。

二、教学内容

1.文章《那个星期天》的阅读与理解。

2.分析文章的写作顺序和情感表达。

3.学习通过具体描绘传达情感的方法。

4.开展家庭亲情教育，培养学生的家庭观念。

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解文章的主要内容，把握文章的写作顺序，学会通过具体细致的描绘来传达情感。

2.教学难点：分析文章的情感表达，引导学生理解父母对子女的爱，培养学生的家庭观念。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课文《那个星期天》的阅读材料、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过提问或图片引导学生回忆自己与父母相处的美好时光，激发学生的学习兴趣。

2.阅读与理解：学生自主阅读课文《那个星期天》，通过提问、讨论等方式，帮助学生理解文章的主要内容，把握文章的写作顺序。

3.分析与探究：引导学生分析文章的情感表达，通过具体细致的描绘来传达情感，让学生深入体会父母对子女的爱。

4.交流与分享：学生分组讨论，分享自己与父母相处的点滴，引导学生珍惜亲情，学会感恩。

5.小结与作业布置：总结本节课的学习内容，布置相关的写作作业，让学生通过写作表达自己对父母的感激之情。

六、板书设计

1.《那个星期天》

2.主要内容：描述作者与父母度过的那个星期天的美好时光。

3.写作顺序：按照时间顺序进行描绘。

4.情感表达：通过具体细致的描绘来传达父母对子女的爱。

七、作业设计

1.写作作业：以《那个星期天》为题，写一篇描写自己与父母度过的美好时光的文章，要求具体细致，传达出父母对子女的爱。

2.思考题：思考自己与父母之间的关系，思考如何更好地珍惜亲情，学会感恩。

八、课后反思

1.教师自我反思：检查本节课的教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学方法是否恰当，教学效果是否良好。

2.学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解学生对教学内容的掌握程度，对教学方法的效果进行评估。

3.教学改进：根据课后反思的结果，及时调整教学内容和方法，提高教学效果，为学生提供更好的学习体验。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、导入的设计

导入是激发学生学习兴趣，引起学生注意的重要环节。在导入《那个星期天》的教学时，可以通过播放一段温馨的家庭视频，或者展示一组关于家庭亲情的图片，来唤起学生对家庭美好时光的回忆。这样的导入既能吸引学生的注意力，又能为学生理解课文内容做好情感铺垫。

二、阅读与理解的深入

在学生自主阅读课文后，教师应通过一系列的问题引导学生深入理解课文内容。例如，可以提问：“课文中描述的那个星期天发生了哪些事情？这些事情给你留下了怎样的印象？”通过这些问题，教师可以帮助学生梳理文章的情节，理解作者的情感。

三、分析与探究的引导

在分析文章的情感表达时，教师应引导学生关注作者是如何通过具体细致的描绘来传达情感的。例如，可以提问：“课文中哪些细节让你感受到了父母对作者的爱？这些细节是如何描绘的？”通过这些问题，教师可以帮助学生理解作者的情感，并学会如何在自己的写作中表达情感。

四、交流与分享的安排

在交流与分享环节，教师应鼓励学生大胆地分享自己的感受和想法。可以让学生分组讨论，然后每组选派一名代表进行全班分享。这样的交流与分享既能锻炼学生的表达能力，又能让学生从他人的分享中获得启发和感悟。

五、小结与作业布置的精心设计

在小结环节，教师应简洁明了地总结本节课的学习内容，强调学习的重点和难点。在作业布置环节，教师应设计具有针对性和开放性的作业，让学生在完成作业的过程中进一步巩固所学知识，提高自己的能力。

六、板书的设计

板书是帮助学生理解和记忆教学内容的重要工具。在设计板书时，教师应突出教学的重点和难点，用简洁明了的语言和图表来呈现教学内容。例如，可以用流程图来展示文章的写作顺序，用情感曲线来展示作者的情感变化。

通过对教学过程的精心设计，教师可以有效地引导学生学习课文《那个星期天》，帮助学生理解课文内容，把握课文情感，提高学生的语文素养。同时，教师还应不断地对自己的教学过程进行反思和改进，以提高教学效果，为学生提供更好的学习体