统编版二年级语文下册第一单元大单元教学课件.pptx

第一单元人文主题：春天里的发现语文要素：朗读课文，注意语气和重音。

古诗二首村居二年级语文下册统编版1

村居居住在村庄里。村：乡村居：居住解题在乡村里居住时见到的景象。

作者简介高鼎清代后期诗人，字象一，一字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851-1861），其人无甚事迹，其诗也多不和那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关风筝的诗《村居》，著作有《拙吾诗文稿》。

自读古诗学习生字学习任务一

村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。yīnɡliǔyuāndī自读古诗chèn自读要求：朗读古诗，找出不认识的字词多读几遍。

加一加土页扌是堤题提会意字酒喝过度，失去正常神志。识字方法

试着划出节奏。再读古诗草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////

想象画面背诵古诗学习任务二

村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。小草钻出地面，黄莺在天上飞。形容春日美景。沉迷，过分地爱好。放学风筝春天的雾气。品悟古诗

草长莺飞二月天诗句大意：早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。富有动感，涌动着春的脉搏。品悟古诗诗句描绘的时间是农历二月动词读一读：这句诗里有什么景物？草莺

诗句大意：杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。品悟古诗拂堤杨柳醉春烟读一读：这句诗里有什么景物？堤岸杨柳春烟

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。诗句大意：傍晚，乡间的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风放风筝呢！品悟古诗人物活动孩子们迫切的心情

纸鸢指的是风筝现在我国有些地方还称风筝为“纸鸢”相传,风筝在春秋战国时期就出现了它是用木板或竹片做成的,主要用于军事,称之为“木鸢”。东汉蔡伦发明造纸术后,坊间才开始用纸做风筝,称为“纸鸢”。后来,因为有人在上面加了竹笛,风一吹,就发出像古筝那样的声音,于是就有了“风筝”的叫法。

背一背

观察结构认真书写学习任务三

shītóngchèn学习生字上下结构左右结构左窄右宽左右结构左右等宽上短下长

同学们，我们运用朗读、想象画面的方式学习了古诗《村居》，你看春天正向我们走来！让我们吟着这首春天的诗，与春天撞个满怀……课堂总结

请在下面的三首诗中，选一首喜爱的背诵下来，课下搜集相关资料了解诗意。作业布置春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

学好语文，快乐成长！

小姑娘，手细长，身儿软，头发长。春风吹来荡呀荡，跳起舞来真漂亮。谜底（）柳树

古诗二首咏柳二年级语文下册统编版1

解诗题知诗人学习任务一

咏柳“咏”是什么意思？《咏梅》《咏鹅》《咏荷》咏：歌颂、赞美。

诗人简介：贺知章，唐代诗人。越州永兴人。好饮酒，与李白友善。写景之作，较清新通俗。自号四明狂客，与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”。主要作品：《回乡偶书》《咏柳》传诵颇广。作者简介

读古诗懂节奏学习任务二

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。咏柳zhuānɡsītāocáijiǎn初读古诗自读古诗，圈出生字，读准字音，不认识的字多读几遍。

yǒnɡcáizhuānɡsītāojiǎn丝绦裁剪妆咏平舌音翘舌音后鼻音读准字音

识记生字车衣木载裁栽咏=口＋永咏=泳-氵+口裁cái载栽zàizāi做衣服要裁剪。有车能把人货载。要木就得把树栽。

咏柳碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。指导朗读////////你能读出它的节奏感吗？

释字词明诗意学习任务三

咏柳碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。绿色或暗绿色的玉，这里是用璧玉来形容柳树鲜嫩发亮的新叶。修饰，打扮。泛指柳树枝条多。绿色的丝带。诗中指的是垂下来的、长满叶子的柳条。理解词语

碧玉妆成一树高，万条垂