中考总复习专题8 运动和力-2022年中考物理一轮复习金讲练.pptx

专题8运动和力;;;;1．一切物体在作用时，总保持状态或状态，这就是牛顿第一定律，又叫做定律。

2.我们把物体的性质叫做惯性。

3.牛顿第一定律是在总结了、等人的研究成果基础上，通过进一步

出来的，因此不可能用来直接证明牛顿第一定律。

4.牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动不需要力，即力与运动状态，所以力不是物体运动的原因。;;;5.二力平衡条件的应用1：根据物体的受力情况判断运动状态

（1）物体受到平衡力的作用时，运动状态不变，即原来静止的物体仍然，

原来运动的物体做运动。

（2）物体受到非平衡力的作用时，运动状态，即运动速度大小或运动方向。;;平面镜成像;1.滑动摩擦力和静摩擦力比较;;;;1.让同一小车从同一斜面的同一高度处由静止释放的目的：

（控制小车到达斜面底端的速度相同）

2.改变小车运动时受到阻力大小的方法：

（在水平桌面上铺粗糙程度不同的材料）

3.使用方法：

（1）转换法的应用：（通过比较小车在水平面上运动的距离来比较阻力的

大小，小车运动的距离越远，阻力越小）

（2）控制变量法的应用：（实验时控制小车从斜面同一高度由静止释放，

改变接触面的粗糙程度）;4.比较小车在不同水平面上运动的距离，总结结论

（小车在水平面上受到的阻力越小，速度减小的越慢，运动的距离越远。）

5.推理小车在光滑水平面上的运动情况

（小车在光滑水平面上将做匀速直线运动。）

6.小车在水平面上最终停下来的原因（受到阻力作用）

7.小车到达斜面底端能继续运动的原因（小车具有惯性）

;1.实验装置

①定滑轮的作用

（改变力的方向）

②选择小车而不选择木块的原因（减小摩擦力对实验造成的影响）

③使用轻质小卡片的作用（减小重力对实验结果的影响）

2.实验方法：控制变量法的应用

①探究平衡的两???力是否在同一直线上（保持物体两端受到的力大小相等，

将物体扭转一定的角度，观察物体是否处于平衡状态）

②探究平衡的两个力大小是否相同（保持两个力在同一条直线上，两侧所挂

的钩码质量不相等，观察物体是否处于平衡状态）;③探究平衡的两个力是否作用在同一物体上

（保持两个力大小相等且作用在同一直线上，

让两个力同时作用在不同物体上，观察物体

是否处于平衡状态）

3.进行多次实验的目的（得出普遍规律，避免结论的偶然性）

4.利用二力平衡计算拉力的大小

5.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并

且作用在同一条直线上。

;1.用弹簧测力计匀速拉动木块的原因（使滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，运用了二力平衡的原理）

2.转换法的应用（通过弹簧测力计

示数的大小来反映滑动摩擦力的大小）

3.控制变量法的应用

（1）探究滑动摩擦力的与压力大小的关系

（控制接触面的粗糙程度不变，只改变压力的大小）

（2）探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系

（控制压力的大小不变，只改变接触面的粗糙程度）;;;;;;;;;;;;;;;.;;;THANKYOU