考试质量分析报告3篇.pdfVIP

【导语】随着⼈们⾃⾝素质提升，报告使⽤的频率越来越⾼，我们在写报告的时要注意涵盖报告的基本要素。以下是⽆忧

考整理的考试质分析报告，欢迎阅读！

【篇⼀】考试质分析报告

⼀、总体情况：

全年级五个班，总⼈数⼈，优秀⼈数⼈，优秀率占（其中分以上⾼分约为）；及格⼈数⼈，达到

29015052%8530%275

以上。没有出现以下的参考⽣。各班综合指数在到之间。与平时检测成绩基本吻合。

95%200.90.95

⼆、试卷分析：

第⼀⼤题书写、积累和运⽤，共分。第⼀⼩题改错字抄写，⼀般都能做对，但是书写规范不够。⼆三⼩题注⾳、看拼

:18

⾳写汉字、根据意思写成语做的⽐较好。第四⼩题找中⼼句并抄写出现少画蛇添⾜现象。五⼩题根据意思续写句⼦质不是

很⾼，形式上过得去，这⽅⾯平时训练不多，多数答题意境上尚且值得推敲。六题考察课外阅读推荐书籍常识，做的也⽐较

好。七⼩题古诗⽂默写前三个做的好，俗语⾦⽆⾜⾚，⼈⽆完⼈出错⽐较多，⼀是出现⾚⾜，⼆是把前后句写颠倒了。

“”“”

第⼆⼤题⼝语交际与综合性学习分。⼋⼩题的语⾔环境题，除开少学困⽣外，⼀般都能在⿎励李萌，表达祝愿，依

:10

依惜别上着笔，不乏精彩之处。九⼩题根据戏曲活动拟标语做的也还好。关于活动步骤补充有与前两步重复现象。戏剧发源地

地举例正确的⼤约有只有。今年春季把综合性学习作为⼀个教研重点应该是很有成效的。

60%

第三⼤题阅读理解占分。阅读（⼀）是课内⽂⾔⽂《伤仲永》，、、做的都很好，题找出加点字意思相同的

:3210121411

⼀组。错的⽐较多，因为这个题⽬应该是有⼀定难度的。因为有两个选项⾥出现有上册的内容，学⽣分辨不准确。⼩题找

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过渡句也出现了同学找的不准确。

40%

阅读（⼆）也是课内的⽂章《安塞腰⿎》节选，考查了⾸句作⽤，衬托静的景物，任何朗读，以及对画线句⼦的理解。

、做的好，、有⼀定难度，学⽣能够抓住要点做简要精到分析的少，⼤部分是尝试性的写了⾃⼰的见解，但是不是

16171518

很到位。阅读（三）是课外阅读，难度适中，题概括主要，题你喜欢的⼈物以及原因，正确率都在以上。分析两次

19239020

笑的含义不是很全⾯准确，刻画⼈物形象举例例⼦⼀般都能找到，分析不够深⼊，执意的理解很多是⽤原句解答，⽽原

2122““

句并不能很好的来回答这个问题，需要读者结合⾃⼰的体验来概括。

四⼤题作⽂。两个题⽬都⽐较切合学⽣的实际。关于成长的话题，中考出现了，第⼀单元成长的烦恼也训练过，半命题作

⽂永恒的（），也是⼀个有话可写的题⽬。这次作⽂题⽬我们认为是很⼈性化的。从抽查的份（每班随即抽查的份）样

×5010

卷来看，平均分为分。符合要求的四平⼋稳的⽂章多，有灵性的⽂章少。保守的⽂章多，有创造性的⽂章少。学⽣都能结

32.5

合实际的⽣活来写，并且表达了真情实感，语句通顺流畅，特别是错别字现象得到了遏⽌，兔尾巴作⽂⼤⼤减少，具备了正确

表达⾃⼰意图的能⼒。但是平铺直叙的想象⽐较普遍，鲜活的东西少了⼀些。在写作技巧的运⽤上不熟练，⽐如修辞的运.