20142015学年度苏教版四年级数学上册教学计划.docx

四年级数学上册教学计划

四年级数学上册教学计划

一、学情分析

从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。其次，这学期整数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。努力提高他们的学习成绩。二、教材分析本册教材主要单元：升和毫升，两、三位数除以两位数，简单的周期，观察物体，统计表和条形统计图（一），解决问题的策略，可能性，整数四则混合运算，垂线与平行线，整理与复习。四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后的关键学期。四年级上册教材在第一学段教学的基础上，既注意了知识间的逻辑关系，更关注学生认知发展的阶段性特点，实现这两者之间的有机结合，把教学目标落实到实处。教材仍分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，“你知道吗”和一些思考题，主要让学生接触数学发展与人类进步联系的一些简单知识，

从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口

算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够

强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分

学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的

学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，

以提高成绩。

少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。今后首

先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提

高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

其次，这学期整数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关

键。另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关

系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴

趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。努力提高他们的学习成绩。

二、教材分析

本册教材主要单元：升和毫升，两、三位数除以两位数，简单的周期，观察

物体，统计表和条形统计图（一），解决问题的策略，可能性，整数四则混合运

算，垂线与平行线，整理与复习。

四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后的关键学期。四年级上册教

材在第一学段教学的基础上，既注意了知识间的逻辑关系，更关注学生认知发展

的阶段性特点，实现这两者之间的有机结合，把教学目标落实到实处。教材仍分

为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，“你知道

吗”和一些思考题，主要让学生接触数学发展与人类进步联系的一些简单知识，

体会数学在人类历史发展中的作用和价值。同时，教材有计划地安排了“简单的

周期”和“解决问题的策略”的单元，主要引领学生通过观察、分析相互间出现

的两类事物数量之间的联系，总结、归纳出其中的规律，从而发展推理、判断能

的两类事物数量之间的联系，总结、归纳出其中的规律，从而发展推理、判断能

力，获得学习数学的乐趣。本册教学重点：两、三位数除以两位数笔算除法和三步计算四则混合运算，统计表和条形统计图，列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题。本册教学难点：两、三位数除以两位数试商及调商的方法，四则混合运算的

力，获得学习数学的乐趣。

本册教学重点：两、三位数除以两位数笔算除法和三步计算四则混合运算，

统计表和条形统计图，列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题。

本册教学难点：两、三位数除以两位数试商及调商的方法，四则混合运算的

运算顺序，点到直线知识的实际运用，根据三视图想象和摆放物体，根据条形统

计图进行比较、分析、判断，形成升和毫升的容量观念。

本学期教学目标（包括知识、技能、情意）知识与技能方面：

经历从现实问题中抽象出数和数量关系的过程，掌握必要的运算技能，能计算两、三位数除以两位数及三步计算的整数混合运算，探索并发现简单的规律。

经历研究有关物体和平面图形的形状，大小及位置关系的过程，了解有关几何体和平面图形的基本特征，发展空间观念。

经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据