幼儿园大班语言教案《去年的树》含反思.docVIP

?幼儿园大班优秀语言教案《去年的树》含反思

一、教学目标：

1.了解故事内容，感受故事中的友谊和团结。

2.学会观察和描述树木的变化，培养幼儿的观察力。

3.通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。

4.学会表达自己的情感，培养幼儿的情感表达能力。

二、教学重点与难点：

重点：

1.了解故事内容，感受故事中的友谊和团结。

2.学会观察和描述树木的变化。

难点：

1.学会表达自己的情感。

2.通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学准备：

1.故事课件：《去年的树》

2.画纸、画笔、彩泥等绘画材料

3.树木图片

四、教学过程：

1.导入：

教师播放故事课件《去年的树》，引导幼儿观看并回答问题：

a.故事里有哪些角色？

b.故事发生了什么事情？

c.你们觉得故事中的小鸟和树之间有什么关系？

2.讲述故事：

教师简单讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的友谊和团结。

3.观察与描述：

教师出示树木图片，引导幼儿观察并描述树木的变化。

a.请幼儿观察树木图片，说说树木发生了哪些变化。

b.邀请幼儿分享自己观察到的树木变化。

4.创作环节：

教师引导幼儿用绘画材料创作自己的树木作品，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树木。

5.分享与展示：

邀请幼儿分享自己的创作作品，引导幼儿讲述作品中的树木故事。

五、教学反思：

在本节课中，幼儿积极参与故事讨论，能够回答问题并表达自己的观点。在观察与描述环节，幼儿能够仔细观察树木图片，并用语言描述树木的变化。在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出独特的树木作品。在分享与展示环节，幼儿愿意分享自己的作品，并用语言讲述作品中的故事。

整体来看，本节课达到了预期的教学目标。幼儿在故事中学到了友谊和团结的重要性，学会了观察和描述树木的变化，并能够表达自己的情感。幼儿的想象力和创造力也得到了培养。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的观察力和语言表达能力，通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的综合能力。注重培养幼儿的友谊和团结意识，让他们在互动中学会关爱和帮助他人。

六、教学延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的树木，了解树木的生长变化，拍摄照片或绘制作品，与班级同学分享。

2.环境教育：组织幼儿进行户外树木观察活动，让幼儿亲身体验树木的生长变化，培养幼儿爱护环境的意识。

七、教学评价：

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解和感悟。

2.评估幼儿在观察与描述环节的语言表达能力，了解幼儿的观察力和想象力。

3.评价幼儿在创作环节的作品，了解幼儿的创造力和审美能力。

4.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和成长。

八、教学建议：

1.对于观察力和语言表达能力较弱的幼儿，教师应给予更多关注和指导，鼓励他们积极参与课堂活动。

2.在创作环节，教师应尊重幼儿的想象力，给予积极评价，培养幼儿的自信心。

3.教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长，促进幼儿全面发展。

九、教学拓展：

1.组织幼儿进行树木种植活动，让幼儿亲身体验树木的生长过程，培养幼儿的环保意识。

2.开展以树木为主题的艺术创作活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力。

3.邀请有关树木的专家进行讲座，让幼儿了解更多关于树木的知识。

重点和难点解析：

一、教学重点：

1.故事内容的理解：幼儿需要理解故事中关于友谊和团结的主题，以及小鸟和树之间的情感联系。

2.观察和描述能力：幼儿需要学会观察树木的变化，并用语言进行描述，培养观察力和语言表达能力。

3.情感表达能力：幼儿需要学会表达自己的情感，通过故事培养情感表达能力。

二、教学难点：

1.情感表达：幼儿可能在学习如何表达自己情感方面存在难度，需要教师的引导和鼓励。

2.想象力与创造力：幼儿在创作自己的树木作品时，可能需要教师的启发和引导，以激发想象力和创造力。

本教案以故事《去年的树》为载体，重点关注幼儿对故事内容的理解，观察和描述能力的培养，以及情感表达能力的提升。在教学过程中，教师需要引导幼儿理解友谊和团结的主题，通过观察和描述树木的变化，培养幼儿的观察力和语言表达能力，通过故事激发幼儿的情感表达，培养情感表达能力和想象力与创造力。在教学设计和实施过程中，教师需要关注幼儿的学习难点，适时给予引导和帮助，以促进幼儿的全面发展。