20142015学年度第二学期六年级数学科工作总结.docx

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2014—2015学年度第二学期六年级数学科工作总结

一、取得的成绩和经验。

（一）成绩稳定

经过师生一学期的共同努力，本级学生形成良好的学习氛围，大部分学生在校尊敬老师，团结同学，有集体荣誉感和团结协作精神，学习积极主动、刻苦努力，上课能认真听讲，自觉做好课堂笔记，认真对待每一课的作业和练习。大部分学生有积极向上、进取精神，课堂上思维活跃，对问题各抒己见。全年级涌现出一大批学习积极分子，如：谢傲、张泳彤、刘星、卜一哲、赖韬行、徐静怡、温晓琳、罗鸿杰、曾子丹、刘子杰、蔡展华等同学，在他们正能量的影响下，带动了班级的学习积极性，一批中层学生的学习成绩逐步提高，每单元检测的优秀率均能保持在45℅左右。并且，在单元检测中不少人次学生获得满分。

（二）措施得力

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,写好教学反思。力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

6、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。并探索新的教学方法。

7、坚持周考制度。从第四周开始每周四考试一次，从学生的考试中得

到反馈。做好考试总结，并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练。二、主要存在的缺点和不足

1、新课改下的教学中培养学生的创新精神和实践能力力度不够。

2、对培养优生的培优工作和中下生辅导工作落实不到位。

3、与学生家长的沟通不足，与家长的交流较缺乏。三、改进措施和努力方向。

1、将德育工作放在教育第一位，让学生认识学习的重要性和必要性，实施愉快教学法和情境教学法。

2、深入钻研教材，研究教材的结构、重点与难点，设计好教程，了解学生知识和技能水平，注意新旧知识之间的联系，注重知识的迁移过程。做到既备教材，又备学生。组织好课堂教学，关注每个学生，注意信息反馈，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，创造最佳的课堂氛围。

3、积极参与听课和评课，虚心求教，集众人之所长，努力提高教育教学水平。同时形成反思教学习惯，不断积累教育教学经验。

4、利用校讯通、电话联系等多种方式多与家长沟通，家校合作，提升教学效果。

通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育,耐心的辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。