2019中考化学-考点聚焦-第4讲-氧气的实验室制取课件.pptVIP

优质课件优质课件优质课件优质课件优质课件优质课件化学第4讲氧气的实验室制取1．实验室制取(1)反应原理(用化学方程式表示)①常温下：__________________________。②加热时：____________________________________或_________________________________________。(2)实验步骤及注意事项(见实验突破)。(3)收集方法(见实验突破)。(4)验满方法(见实验突破)。2．工业制法工业上常采用分离_____________的方法制取氧气，这一过程属于____________变化。液态空气物理改变化学性质质量改变化学反应速率1．催化剂：在化学反应中，能__________其他物质的化学反应速率，而本身的___________和_________在化学反应前后都没有变化的物质。2．催化作用：催化剂在化学反应中起______________________的作用。两种或两种以上其他一种分解反应：由________物质生成____________________物质的反应，是化学反应的基本类型之一。[命题解读]催化剂以及催化作用是中考化学的常考点，主要考查催化剂的选择，催化剂的种类，以文字叙述出现在选择题或以对比实验出现在实验探究题中。【例1】(2015，菏泽)实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组同学进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气性质的实验。【查阅资料】有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。【实验探究1】探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：各量取6mL5%的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三支试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如下：苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用，但催化效果不同或土豆催化效果较好。(一个化学反应可以有多种催化剂，不同催化剂的催化效果不同。只要符合题意，即可)试管编号123材料名称无苹果土豆实验现象反应速率很慢稍快较快产生气泡很少比1中多较多复燃情况不复燃复燃很快复燃实验结论__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【实验探究2】探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：取10mL30%的过氧化氢溶液三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100mL氧气所用的时间(其他实验条件均相同)，记录如下：实验编号123过氧化氢溶液浓度5%15%30%所用时间(秒)205253实验结论__________________________浓度越大，反应速率越快【实验探究3】将上述收集的氧气与不同物质进行反应，其中有一固体在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，则该反应的化学方程式为_____________________。【方法指导】本题考查催化剂的特点与催化作用、影响化学反应速率的因素探究等，在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合题中所给知识和学过的知识，将考查点转化成简单的知识点进行解答。【方法指导】本题考查催化剂的特点与催化作用、影响化学反应速率的因素探究等，在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合题中所给知识和学过的知识，将考查点转化成简单的知识点进行解答。[对应练习]1．(2015，南宁)向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生。下列说法正确的是()A．过氧化氢中含有水和氧气B．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应C2．(2015，成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是()A．二氧化锰是反应物B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气A3．(2015，安徽)为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：(1)